The influence of art therapy methods on children's emotional and social abilities

Baigiamojo darbo tikslas - atlikti tyrimą, kaip dailės terapijos metodų taikymas veikia mokinių emocinius ir socialinius gebėjimus. Teorinėje darbo dalyje pristatomas dailės metodų taikymo praktika Lietuvoje ir užsienio šalyse, taip pat kitų tyrėjų anksčiau atlikti tyrimai ir jų rezultatai. Paaiškinama dailės terapijos metodų tikėtina nauda. Šiuo darbu buvo siekiama atskleisti, ar dailės terapijos metodai gali būti naudingi kasdienėje pedagoginėje veikloje. Darbo tikslas, išanalizavus dailės terapijos metodus, skatinti jų integravimą mokyklos, kurioje atliekamas tyrimas, kasdienėje veikloje. Darbo objektas - dailės terapijos metodai. Darbe naudojami metodai - dokumentinė analizė, pradinių klasių mokinių empirinis tyrimas vertinant dailės terapijos metodų įtaką, iš dalies standartizuoto stebėjimo metodas vertinant rezultatus. Tyrimo dalyviais buvo atrinkti penki ketvirtos klasės mokiniai. Tyrimo išvadose minimos stipriosios ir tobulintinos atlikto tyrimo pusės, pateikiamos rekomendacijos galimiems tyrimams ateityje, mokyklos įstaigai, kurioje atliktas tyrimas bei rekomendacijos mokinių tėvams. Didžiausias dėmesys ruošiant rekomendacijas buvo teikiamas informacijos apie emocijas, jų valdymą bei socialiai priimtinus išveikimo būdus, sklaidai, siejant su tuo, kad kiekvieno individuali emocinė savijauta daro didelę įtaką emociniam klasės klimatui bei motyvacijai.The aim of the final thesis is to conduct a study of how the application of art therapy methods affects students' emotional and social abilities. The theoretical part of the work presents the practice of applying art methods in Lithuania and foreign countries, as well as previous research by other researchers and their results. The expected benefits of art therapy methods are also explained. The aim of this thesis was to reveal whether art therapy methods can be useful in everyday pedagogical activities. The aim of the work, after analysing the methods of art therapy, is to promote their integration into the daily activities of the school where the research is conducted. The object of the thesis is the methods of art therapy. The methods used in the work are documentary analysis, empirical research of primary school students in assessing the influence of art therapy methods, and a partially standardized observation method in assessing results. Five fourth-grade students were selected as the research participants. The conclusions of the research highlight the strengths and areas for improvement of the research. Also, in the conclusions, the recommendations for possible future research, the recommendations for the school institution where the research was conducted, and the recommendations for parents of students are provided. The main focus of the recommendations was on the dissemination of information about emotions, of their management, and of socially acceptable ways of overcoming, associating it with the fact that each individual's emotional wellŠvietimo akademij