Professional Formation of Teachers General Secondary Education Institutions in the System of Inclusive Education

Професійне становлення фахівця є одним із найважливіших пріоритетів нових соціально-економічних відносин сучасного суспільства. У статті здійснено аналіз сутності, специфіки й стану розробки проблеми теоретичної та практичної підготовки педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти у роботі з батьками дітей з особливими освітніми проблемами, сучасні підходи й особливості їх підготовки до професійної діяльності.The specialist’s profession formation is one of the most important priorities in the new social and economic modern society’s relations. The article analyses the essence, specific and condition of development the problem of theoretical and practical training general secondary education’s teachers in working with parents of children with special educational needs. Our attention is drawn to modern approaches and special features specialist’s preparation for the professional activity