Este trabajo ha sido preparado íntegramente en la Corporación Universitaria de la Costa CUC. La base principal del texto la constituye la investigación realizada en el año 2008 denominada “Criterios de diseño arquitectónico de un espacio que intensifique una respuesta de comportamiento creativo” y cuyo tema primordial era saber cómo influye el espacio construido en el comportamiento del ser humano que lo experimenta. De igual manera está basado en la experiencia como docente en el área de Taller de Proyectación y Teoría de la Arquitectura, así como en la experiencia constante en mi oficina privada de arquitectura
La autoconstrucción y su impacto en la conformación del hábitat y en el quehacer profesional es un t...
Entendemos el proceso de enseñanza-aprendizaje como un proceso de construcción compartido y atravesa...
En esta entrevista el arquitecto reflexiona sobre diversos tópicos: el quehacer profesional y la act...
Describe el momento en el que surge la intuición del partido arquitectónico como una imagen, para es...
La arquitectura tiene como objetivo complacer a las necesidades espaciales del hombre. Para lograr d...
Un determinado marco sociocultural estimuló una situación histórica de liberación individual en los ...
Si la asignatura de Composición Arquitectónica 1 introducía al alumnado en la complejidad de la disc...
En el marco conceptual," la teoría de la Arquitectura" no puede ser separada de la práctica arquitec...
El proyecto se trata de la realización de una planificaciónturística, coherente con las identidades ...
Una de las crisis fundamentales de la disciplina está relacionada con la necesidad de implementar me...
La Teoría constituye un instrumento conceptual-operativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de...
El saber arquitectónico no concierne únicamente a las formas y a los espacios en los que la arquitec...
Hablar de Arquitectura, involucra la necesidad de reflexionar sobre los distintos conceptos que la c...
La incorporación del presente curso de profundización en el currículo de la carrera, más específicam...
El documento es parte del libro Lo preproyectual y lo proyectual. Una inroducción al diseño arquitec...
La autoconstrucción y su impacto en la conformación del hábitat y en el quehacer profesional es un t...
Entendemos el proceso de enseñanza-aprendizaje como un proceso de construcción compartido y atravesa...
En esta entrevista el arquitecto reflexiona sobre diversos tópicos: el quehacer profesional y la act...
Describe el momento en el que surge la intuición del partido arquitectónico como una imagen, para es...
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Un determinado marco sociocultural estimuló una situación histórica de liberación individual en los ...
Si la asignatura de Composición Arquitectónica 1 introducía al alumnado en la complejidad de la disc...
En el marco conceptual," la teoría de la Arquitectura" no puede ser separada de la práctica arquitec...
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Una de las crisis fundamentales de la disciplina está relacionada con la necesidad de implementar me...
La Teoría constituye un instrumento conceptual-operativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de...
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Hablar de Arquitectura, involucra la necesidad de reflexionar sobre los distintos conceptos que la c...
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