Cultures d'apprentissage chinoise et française - quelques points communs et différences

International audienceCet article aborde la question de la culture d'apprentissage au moyen d'une comparaison entre les habitudes d'apprentissage des apprenants chinois de français en France et celles des apprenants français d'une langue étrangère. Les types d'activités orales préférées, les styles cognitifs dans l'entraînement à l'expression orale, l'interaction avec l'enseignant en cours et la mémorisation du vocabulaire sont concernés. Les résultats de cette recherche montrent des différences remarquables entre les deux cultures. Par ailleurs, ils mettent en relief la nécessité d'une démarche comparative, fondée sur les témoignages des principaux acteurs, pour appréhender la réalité des cultures, qui sont des objets instables dans l'espace et dans le temps. En outre, cette approche permet de porter un regard critique sur certaines idées reçues qui portent sur les deux cultures d'apprentissage impliquées