Class as a language of political organization: ethnographic dialogues based on studies with workers' organizations in Argentina

En este artículo se interrogan los lenguajes y relaciones en base a los cuales se modelan los proyectos políticos de clase que sostienen dos colectivos de trabajadores(as organizados que a priori suelen ser definidos como contrapuestos a partir de dicotomías como asalariados y no asalariados, formales e informales, sindicatos y movimientos sociales. Por un lado, una cooperativa de vendedores(as) ambulantes del ferrocarril, en el marco de la Unión de Trabajadores de la Economía Popular; por el otro, un sindicato de trabajadores/as de las telecomunicaciones. En diálogo con los desarrollos en antropología que han propuesto la fertilidad de una perspectiva etnográfica en el análisis de la producción de procesos y relaciones de desigualdad social, mostramos la centralidad que adquiere el lenguaje de clase en la construcción de horizontes de lucha común. Nuestro análisis destaca el trabajo pedagógico desplegado por las organizaciones y la centralidad de las relaciones generacionales, a partir de las cuales se actualizan en el presente experiencias y memorias encarnadas desde las que se modelan proyectos de construcción colectiva como trabajadores/as.This paper examines the languages and relations upon which are based the class political projects sustained by two organized workers’ collectives that are usually defined as contrasting, on the basis of dichotomies such as wage-earners and non-wage-earners, formal and informal, unions and social movements. On the one hand, a cooperative of street vendors in the railways, within the framework of the Union of Workers of the Popular Economy; on the other, a trade union of telecommunications workers. In a dialogue with recent research in anthropology that has proposed the fertility of an ethnographic perspective in the analysis of the production of processes and relations of social inequality, we show the centrality of the language of the class in the construction of horizons of common struggle. Our analysis highlights the pedagogical work carried out by the organizations and the significance of generational relations, which function as the basis for the actualization of embodied past memories and experiences as well as for the construction of workers’ collective projects