Academische opleidingsscholen combineren inmiddels al tien jaar op succesvolle wijze de lerarenopleiding met praktijkonderzoek. Wat is hun geheim? Gedurende tien jaar is binnen academische opleidingsscholen (AOS) gewerkt aan de structuur en cultuur die nodig is om onderzoek in de school uit te voeren. Daarmee zijn zij voorlopers in de ontwikkeling naar meer praktijkonderzoek in de school. Zij zijn in die tien jaar unieke ervaringsdeskundigen geworden. Er zijn weinig scholen die zoveel onderzoekservaring hebben opgedaan en gewerkt hebben aan een onderzoekende cultuur. Per 1 januari 2017 is de subsidie voor de academische kop officieel gestopt, een mooi moment om terug te kijken welke lessen we kunnen leren over praktijkonderzoek in de school...
De Academische Werkplaats Ouderen van Tranzo, Tilburg University, ambieert ouderen structureel een v...
De Hogeschool Utrecht kent een actief beleid om de koppeling tussen praktijkvragen, onderzoek en ond...
Eind 2013 presenteerden de bewindslieden van OCW ‘de Lerarenagenda’, waarin de ambities voor het ler...
Binnen de academische opleidingsschool is onderzoek een wezenlijk onderdeel van de onderwijspraktijk...
Academische scholen willen leraren in opleiding een echte werksituatie bieden. Hierbij is het belang...
Onderzoek is steeds meer de school binnengekomen en leraren zijn steeds vaker de onderzoekers van hu...
Het leraarsberoep is een zwakke professie omdat het essentiele kenmerken van een professie mist, zoa...
In lerarenopleiding in Nederland neemt onderzoek door (aankomende) leerkrachten een steeds grotere r...
Tijdens deze presentatie worden de uitkomsten gepresenteerd van een onderzoek naar verschillen tusse...
Het opleiden van leraren is al geruime tijd niet meer een exclusieve aangelegenheid voor universitei...
Bij het opleiden van nieuwe leraren wordt steeds meer belang toegekend aan het leren in de beroepsco...
De Academische Opleidingsschool Limburg (AOSL) is een samenwerkingsverband van de Fontys Lerarenople...
In deze notitie wordt de huidige stand van zaken wat betreft het academische deel van de opleidingss...
De praktijkaanleiding voor dit onderzoek vormt de wens en de praktijk van Hogeschool Rotterdam om st...
De vraagstelling die in dit proefschrift centraal staat, luidt: Hoe vindt de voorbereiding van aanst...
De Academische Werkplaats Ouderen van Tranzo, Tilburg University, ambieert ouderen structureel een v...
De Hogeschool Utrecht kent een actief beleid om de koppeling tussen praktijkvragen, onderzoek en ond...
Eind 2013 presenteerden de bewindslieden van OCW ‘de Lerarenagenda’, waarin de ambities voor het ler...
Binnen de academische opleidingsschool is onderzoek een wezenlijk onderdeel van de onderwijspraktijk...
Academische scholen willen leraren in opleiding een echte werksituatie bieden. Hierbij is het belang...
Onderzoek is steeds meer de school binnengekomen en leraren zijn steeds vaker de onderzoekers van hu...
Het leraarsberoep is een zwakke professie omdat het essentiele kenmerken van een professie mist, zoa...
In lerarenopleiding in Nederland neemt onderzoek door (aankomende) leerkrachten een steeds grotere r...
Tijdens deze presentatie worden de uitkomsten gepresenteerd van een onderzoek naar verschillen tusse...
Het opleiden van leraren is al geruime tijd niet meer een exclusieve aangelegenheid voor universitei...
Bij het opleiden van nieuwe leraren wordt steeds meer belang toegekend aan het leren in de beroepsco...
De Academische Opleidingsschool Limburg (AOSL) is een samenwerkingsverband van de Fontys Lerarenople...
In deze notitie wordt de huidige stand van zaken wat betreft het academische deel van de opleidingss...
De praktijkaanleiding voor dit onderzoek vormt de wens en de praktijk van Hogeschool Rotterdam om st...
De vraagstelling die in dit proefschrift centraal staat, luidt: Hoe vindt de voorbereiding van aanst...
De Academische Werkplaats Ouderen van Tranzo, Tilburg University, ambieert ouderen structureel een v...
De Hogeschool Utrecht kent een actief beleid om de koppeling tussen praktijkvragen, onderzoek en ond...
Eind 2013 presenteerden de bewindslieden van OCW ‘de Lerarenagenda’, waarin de ambities voor het ler...