La question de l’« héritage colonial » fait l’objet d’un débat houleux au sein des sciences sociales à partir de l’émergence en 2003-2005 d’une controverse publique sur le « fait colonial » [Bertrand, 2006 ; Coquery-Vidrovitch, 2009]. Celle-ci se situe à l’intersection de plusieurs espaces sociaux (champ politique, espace des mobilisations et champ scientifique), disciplines académiques (histoire, science politique, sociologie, anthropologie et études littéraires) et espaces nationaux. Les oppositions très tranchées, laissant une faible place à un débat scientifique serein, ont révélé des clivages institutionnels au sein de l’université, des oppositions théoriques, ainsi qu’une lutte symbolique pour le monopole de la réfé...
Reflétant le profond renouveau historiographique de ces vingt dernières années autour du « moment co...
Le colonialisme suscite aujourd’hui bon nombre de débats souvent passionnés et parfois marqués par l...
Migrations et immigration au musée. Le mouvement est international. Car ce nouveau sujet d'expositio...
International audiencePartant de la comparaison des États issus des colonisations britannique (États...
International audienceLa demande d’histoire et de mémoire coloniales et postcoloniales est plus prég...
International audiencePartant de la comparaison des États issus des colonisations britannique (États...
La colonisation est aujourd’hui surreprésentée en France, sans pour autant trouver la voie d’une mém...
Le Québec est présentement aux prises avec un malaise envers les immigrants qui a soulevé une sé...
La colonisation est aujourd’hui surreprésentée en France, sans pour autant trouver la voie d’une mé...
International audienceAfin d'examiner les relations entre l'institution du Collège de France et le c...
International audienceReflétant le profond renouveau historiographique de ces vingt dernières années...
Si l'on peut parler de « modes » en sciences humaines et sociales, on peut sans conteste affirmer qu...
Ce dossier recherche la forme de pouvoir que constitue la « colonialité » aujourd’hui, par l’examen ...
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