La fonction de conseillère ou de conseiller pédagogique au Québec en contexte de pandémie

En contexte de confinement, la réorganisation nécessaire suscite des tensions de rôle pour les formateurs dans les institutions à mission éducative. Le confinement ayant rompu le rôle de liant social qu’occupait l’école, les autorités ont dû revoir leurs priorités en privilégiant la santé publique d’abord. Cette rupture éducative a forcé les dirigeants politiques et ceux des institutions d’enseignement à pallier en urgence l’apprentissage. Ce faisant, un déséquilibre a été créé, tant chez les formateurs que chez les formés