Musical development in early childhood

Dijete po rođenju ima sve preduvjete za percepciju zvučnih i glazbenih podražaja pomoću kojih stječe nove spoznaje o ljudima i svijetu oko sebe i koji obogaćuju njegov život. Cilj je ovoga rada opisati glazbeni razvoj djeteta od rođenja do navršene treće godine života odnosno polaska u vrtić te načine na koji se glazbeni razvoj djeteta može poticati. Pregledom znanstvene i stručne literature uočeno je kako još nerođeno dijete čuje i reagira na zvukove koje dopiru do majčine utrobe. Stoga, glazbeni razvoj počinje i prije rođenja djeteta. Novorođeno dijete ima sposobnost procesiranja i detektiranja tempa, ritma, visine tona, metra te trajanja tona i glazbenih fraza, a navedene sposobnosti se poboljšavaju kako dijete odrasta. Majčino pjevanje vrlo je važno za dijete jer se tako stvara prva djetetova komunikacija, a ima veliku ulogu i u djetetovu glazbenom razvoju. Djetetov glazbeni razvoj do navršene treće godine života može se poticati na razne načine. Organizirajući razne aktivnosti poput pjevanja pjesama, slušanja vokalne i vokalno-instrumentalne glazbe te organizirajući glazbene igre, a u skladu s razvojnim mogućnostima te interesu djeteta. Spoznaje koje proizlaze iz ovoga rada bitne su odgojiteljima koji rade u dječjim vrtićima, učiteljima, nastavnicima, profesorima i roditeljima te svima koji dolaze u doticaj s djecom i koji imaju utjecaj na djetetov život i odrastanje.A child by birth has all the prerequisites for the perception of sound and musical stimuli by which he creates new knowledge about people and the world around him and which enriches his life. The aim of this paper is to describe the musical development of a child from birth to the third year of life or starting kindergarten and the ways in which the musical development of a child can be encouraged. A review of the scientific and professional literature showed that the unborn child hears and reacts to sounds that reach the mother's womb. Therefore, musical development begins even before the birth of a child. A newborn child has the ability to process and detect tempo, rhythm, pitch, meter, and duration of tone and musical phrases, and these abilities improve as the child grows. The mother's singing is very important for the child because it creates the child's first communication, and it also plays a big role in the child's musical development. A child's musical development up to the age of three can be encouraged in a variety of ways. Organizing various activities such as singing songs, listening to vocal and vocal-instrumental music and organizing musical games, in accordance with the developmental possibilities and the interest of the child. The findings of this research are important for educators working in kindergartens, teachers, professors and parents, and all those who come into contact with children and who have an impact on the child's life and growing up