Educación en línea: ¿información o conocimiento?

Information and knowledge are two current concepts present in all aspects of social life, but its impact in economical terms leads to a reconsideration of the foundations of any teaching program. The linking -not the separation- between generations is a fact. Old visions to explain the learning-teaching processes show their inability to give an answer to old problems that become more difficult as new technologies are integrated, searching for faster answers, but also more equitative, in a moment in which the dynamics of the ongoing processes establish a permanent criticism in order to reach the gradual transformation of our societies.Información y conocimiento son dos nociones actualmente presentes en todos los aspectos de la vida social, pero cuyo impacto en términos económicos nos lleva a un replanteamiento de los fundamentos educativos de todo programa de formación. El encuentro –y no la separación- entre generaciones es un hecho. Caducas visiones para explicar los procesos de enseñanza-aprendizaje, evidencian su incapacidad para dar respuesta a añejos problemas que se complejizan al incorporar la tecnología, buscando respuestas más rápidas pero también más equitativas, en un momento en el cual la dinámica propia de los procesos en marcha, impone un cuestionamiento permanente para lograr la transformación gradual de nuestras sociedades