La creatividad y la innovación en la Universidad Estatal a Distancia

This research analyzes the degree to which creativity and innovation, both key factors for the development of XXI century survival strategies, should be managed within organizational contexts. This analysis is based on the related literature published in the Harvard Business Review during the past five years. We studied a sample of 96 people from the Universidad Estatal a Distancia to determine their perceptions, according to academic level and gender, of competences related to creativity and innovation, We applied a scaled instrument (Cronbach’s Alpha) to assure the maximum of reliability and accuracy of exploratory factors. Research results are shown in a two-by-two analysis of variance that treats the competencies of creativity and innovation as dependent variables, with gender and occupational status as independent variables.Se analiza cómo la innovación y la creatividad, tienen que gestionarse en el contexto de las organizaciones, ya que son los factores claves para el desarrollo de las estrategias de sobrevivencia en el siglo XXI, de acuerdo con una revisión de artículos publicados en la Harvard Business Review, durante los últimos 5 años. La investigación se ejecutó en una muestra de 96 personas de la Universidad Estatal a Distancia a la cuál se le aplicó un instrumento con escalas, que mediante el criterio de la máxima verosimilitud, el análisis de factores exploratorios y la confiabilidad (Alpha de Cronbach), determina la percepción de la muestra de competencias orientadas a la creatividad y a la innovación, de acuerdo con el nivel académico y el sexo de la población analizada.Se muestran algunos resultados de investigación en un análisis de variación dos por dos, que asume a las competencias de innovación y creatividad como variables dependientes y el sexo y la ubicación en estratos ocupacionales de la muestra como las variables predictivas