La tutoría electrónica aplicada en los proyectos de investigación en salud

A pre-experimental field study was conducted to determine how well electronic tutoring improved teacher-student interaction in a group of 30 students enrolled in a course on Health Research. The results indicated that the method of electronic tutoring contributed to an improvement in the quality of the research projects, as well as in the interaction between the professor and the students. Additionally, the method was well-received by the students, motivating them in the development of their projects.Se realizó un estudio apoyado en una investigación de campo tipo pre-experimental, con el propósito de aplicar la tutoría electrónica en la asignatura Investigación en Salud, con la intención de mejorar la interacción entre el docente y los estudiantes, así como también la calidad de los proyectos de investigación. El estudio consistió en aplicarle a una muestra de 30 estudiantes el método de tutoría electrónica vía correo electrónico. Los resultados obtenidos indican que el método aplicado contribuyó a mejorar la calidad de los proyectos de investigación, así como también, logró mejorar la interacción entre el profesor y los alumnos. Además, fue bien percibido por los estudiantes, motivándolos en la elaboración de sus proyectos