En este trabajo se revisan conceptos básicos del proceso emocional y su desarrollo durante la niñez, focalizándose en las particularidades que se manifiestan en los niños con trastorno del espectro autista. Se destaca la interrelación de la teoría de la intersubjetividad y la teoría de la mente, lo cual permite obtener una imagen más precisa de esta alteración
Resumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésLas personas con autismo muestran un déficit ...
En este proyecto se investiga acerca del vínculo que existe entre la música y el autismo y todo aque...
El artículo es una síntesis operada sobre un trabajo de investigación cuyo objeto de estudio es el t...
This paper reviews basic concepts of emotional process and its development during childhood, focusin...
Le damos mucha importancia a los problemas de comunicación y lenguaje que presentan los niños con Tr...
Con la obra de Gardner, en 1983, la cognición pasa a ser interpretada como un todo co...
Con la obra de Gardner, en 1983, la cognición pasa a ser interpretada como un todo co...
Con la obra de Gardner, en 1983, la cognición pasa a ser interpretada como un todo co...
Las personas con autismo muestran un déficit en la percepción, reconocimiento y expresión de las emo...
Esta revisión analiza la aproximación conceptual y la medición de la empatía en los trastornos del e...
En el presente Trabajo Fin de Grado se exponen tres actividades puntuales en varias áreas que giran ...
En el siguiente Trabajo de Fin de Grado se expone una revisión del concepto de Educación Emocional e...
En el presente trabajo se da a conocer el valor de las emociones en el desarrollo social y personal....
El autismo, tema estudiado y debatido por muchos desde el siglo pasado, ha pasado por ser desde una ...
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El artículo es una síntesis operada sobre un trabajo de investigación cuyo objeto de estudio es el t...
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