O objetivo do presente trabalho é tratar da questão da formação do professor universitário no Brasil e apresentar o estudo de uma realidade específica que pretendeu conhecer as concepções dos professores universitários sobre sua prática docente, quais eram suas demandas de formação e como, no entender desses professores, a instituição a que estavam ligados poderia promover o atendimento dessas necessidades de formação. Esse artigo, ainda, busca apresentar alguns resultados e desdobramentos da pesquisa realizada. Abstract: The objective of the present work is to study the formation of the university professors in Brazil in a specific reality. We aimed to study the conceptions of the university professors on their teaching practice as wel...
No Brasil, como em outros países, programas de formação continuada de professores que ensinam matemá...
O presente trabalho tem por objetivo explicitar um conjunto de resultados relacionados à formação co...
Este artigo analisa a formação da identidade docente no Ensino Superior caracterizada pela indissoci...
O objetivo do presente trabalho é tratar da questão da formação do professor universitário no Brasil...
This article is an adaptation of the research project presented at PPGEDU/UFRGS to teachers qualific...
This article is based on a research about teaching praxes held in 2007 and 2008, and in another rese...
O ensino universitário e o ensino do Direito têm suscitado inúmeras discussões na esfera educacional...
O presente estudo teve como objetivo identificar a contribuição do curso de mestrado em administraçã...
A formação de professores para o nível superior vem sendo estudada principalmente no que se refere a...
The article discusses how relational dimension is present and is constituted by former professors of...
Abstract: It was intended to reflect about the need ofthe docents that work in the formation of teac...
Este trabalho faz parte do convênio Anped/Pnud, que teve a intermediação do Inep.O presente trabalho...
A docência universitária é o produto final de um longo e custoso processo formativo, que somente se ...
Muitos docentes que atuam nas licenciaturas não possuem formação pedagógica e desconhecem o ensino B...
Trata de uma pesquisa que toma como eixo de reflexao a açao docente de professores de Educaçao Físic...
No Brasil, como em outros países, programas de formação continuada de professores que ensinam matemá...
O presente trabalho tem por objetivo explicitar um conjunto de resultados relacionados à formação co...
Este artigo analisa a formação da identidade docente no Ensino Superior caracterizada pela indissoci...
O objetivo do presente trabalho é tratar da questão da formação do professor universitário no Brasil...
This article is an adaptation of the research project presented at PPGEDU/UFRGS to teachers qualific...
This article is based on a research about teaching praxes held in 2007 and 2008, and in another rese...
O ensino universitário e o ensino do Direito têm suscitado inúmeras discussões na esfera educacional...
O presente estudo teve como objetivo identificar a contribuição do curso de mestrado em administraçã...
A formação de professores para o nível superior vem sendo estudada principalmente no que se refere a...
The article discusses how relational dimension is present and is constituted by former professors of...
Abstract: It was intended to reflect about the need ofthe docents that work in the formation of teac...
Este trabalho faz parte do convênio Anped/Pnud, que teve a intermediação do Inep.O presente trabalho...
A docência universitária é o produto final de um longo e custoso processo formativo, que somente se ...
Muitos docentes que atuam nas licenciaturas não possuem formação pedagógica e desconhecem o ensino B...
Trata de uma pesquisa que toma como eixo de reflexao a açao docente de professores de Educaçao Físic...
No Brasil, como em outros países, programas de formação continuada de professores que ensinam matemá...
O presente trabalho tem por objetivo explicitar um conjunto de resultados relacionados à formação co...
Este artigo analisa a formação da identidade docente no Ensino Superior caracterizada pela indissoci...