Je participe à la rénovation de mon école ! Une démarche participative unique et innovante menée à Saint-Étienne

International audienceI’m participating in the renovation of my school! makes a connection between schools renovations and a pedagogical project based on the participative experimentation approach in design. It aims at raising awareness on design among young pupils (preschool and elementary school) by getting them involved in the creative process, from the concept to the design (libraries, circulation spaces, canteen, school playground, etc.) The experimentation brings together numerous stakeholders working together on the project proceedings, from the protocol to the delivery at the construction site: pedagogical teams, a school’s pupils and staff, the City concerned, designers, companies, craftsperson, Cité du design, socio-cultural centre, Direction of the National Education Regional Services, Regional Directorate of Cultural Affairs. The stake of this cooperative approach is to lead students to acquire knowledge in a no academic way and to allow teachers to work under other auspices in order to improve everybody living environmentJe participe à la rénovation de mon école ! lie la rénovation d’une école avec un projet pédagogique selon la démarche d’expérimentation participative en design. Son objectif est de sensibiliser de jeunes élèves au design en les impliquant dans le processus créatif, du concept jusqu’à la conception (bibliothèque, espaces de circulation, cantine, cour d’école, etc.). L’expérimentation rassemble de multiples acteurs – équipe pédagogique, élèves et personnels d’une école, ville concernée, designers, entreprises, artisans, Cité du design, centre socio-culturel, Direction des services départementaux de l’éducation nationale, DRAC – qui travaillent de concert au bon déroulement du projet, depuis l’élaboration du protocole jusqu’à la livraison du chantier. L’enjeu de cette démarche coopérative est de permettre aux élèves d’entrer dans les savoirs sous d’autres modalités que celles issues de l’académisme, d’offrir aux enseignants de travailler sous d’autres auspices, afin d’améliorer le cadre de vie de chacun