Choix et effets d’une recherche autour de mémoires professionnalisants : entre collaboration et coopération

International audienceWe question ourselves on the training effects of MEE students' Master thesis to get a better understanding. In this purpose, a team made of primary and secondary school trainers, teacher-researchers, institute directors and thesis mentors have started a collaborative research. We present how we chose to organize ourselves and the limitations inherent in such 2 collaboration and cooperation. The analysis of various work materials produced by the group explains how the workspace built itself in terms of « partnership between the actors involved in a research process towards a common aim» (Lenoir, 2012, p.12). We conclude on the effects of this construction on both the actors and the research object.Nous nous questionnons sur les effets formatifs des mémoires des étudiants de Master MEEF. Pour mieux cerner leurs multiples facettes, une équipe plurielle constituée de formateurs des premier et second degrés, d'enseignants chercheurs, de directeurs d'instituts et d'accompagnateurs de mémoires s'est engagée dans une recherche collaborative. Nous présentons les modalités d'organisation choisies et les contraintes inhérentes à de telles collaborations et coopérations. L'analyse des divers matériaux produits par le groupe montre la façon dont l'espace de travail s'est construit en termes de « partenariat entre les acteurs engagés dans le processus de recherche dirigé vers un but commun » (Lenoir, 2012, p. 12). Nous concluons sur les effets de cette construction tant sur les acteurs que sur l'objet de recherche