La thèse sur/par productions scientifiques : une modalité pour écrire la recherche-intervention

International audienceLa réflexion scientifique s’attarde souvent à parler de la connaissance, fruit de la recherche, pour nese questionner que rarement sur les conditions de sa réalisation (Morin, 1999). Cette tâche, qui n’est pasréservée en exclusivité aux épistémologues, comporte plusieurs éléments, dont la dimension scripturalenous semble première : faire une recherche aujourd’hui implique d’emblée sa diffusion par la voie royalede l’écrit, du texte.Cependant, l’écrit scientifique est lié au processus de recherche dont il rend compte. Dans cecontexte, cette contribution se donne pour objectif d’aborder la relation entre le processus d’une modalitéparticulière de recherche, à savoir la recherche-intervention, et son produit textuel : l’écrit dans son unité(un texte de recherche-intervention), mais aussi dans sa pluralité (des écrits de recherche etd’intervention). Nous étudions le cas de la thèse, afin de repenser nos propres travaux soutenus en 2013à partir de l’angle de leurs textualités, mais dans une claire intention de dépasser leurs singularités etd’interroger l’exigence scripturale de la recherche-intervention.L’enjeu est de montrer à la fois en quoi le processus de recherche-intervention implique l’exigence decommuniquer avec les différents acteurs participants de la recherche et comment prendre en chargecette requête.Pour ce faire, nous structurons ce travail en trois parties. La première partie balise la problématique,en abordant la double lecture de la thèse comme processus et comme écrit, et le caractère des conseilspour l’écriture en lien aux particularités de la recherche-intervention. Notre postulat est présenté etassumé : il faut penser le processus de recherche-intervention pour penser l’écrit de ce processus.La deuxième partie montre la pertinence des manuels d’accompagnement à l’écriture de la thèse ence qui concerne une recherche fondamentale, et en explicite les limites pour une recherche-interventionqui nécessite une articulation majeure entre la sphère académique (la recherche) et la sphère sociale(l’intervention). Cette articulation passe aussi par la conception d’écrits pluriels, dont les destinatairesprivilégiés appartiennent à ces deux sphères. Nous proposons la figure d’un chercheur-intervenantplurilingueiii, capable de concevoir un écrit de thèse sur/par productions scientifiques, une unitétranstextuelle composée d’une pluralité de textes adressés à différents destinataires : chercheurs,décideurs et praticiens.La troisième et dernière partie illustre, à partir de nos travaux de thèse (Aussel, 2013; NunezMoscoso, 2013), deux structurations possibles de l’écrit sur/par productions scientifiques. Nousprésentons les cadres généraux de chaque recherche, pour ensuite préciser certains aspects formels del’écrit. Finalement, nous réalisons une analyse critique des potentialités et des limites de ce type d’écritpour rendre compte d’une recherche-intervention