L’activité du professeur dans la Formation em Santé:: une expérience de l’ergothérapie au Brésil

International audienceIl s’agit d’une recherche de doctorat dans laquelle on discute la formation de l’ergothérapeute. Au Brésil l’ergothérapeute doit faire des études supérieures. On cherche à comprendre le développement du travail du professeur dans ce cursus à partir du concept de “Activité”. L’activité comporte les réfléxions nécessaires pour faire des choix et s’approche donc de ce qu’on nomme soin, en santé. Les résultats préliminaires de la recherche signalent que la formation en santé doit être ouverte à l’activité qui prend en compte les relations de coopération et responsabilisation mutuelle entre professeur, étudiant et institution. Cela permet que le soin soit éprouvé en acte dans la formation à l’université.Trata-se de uma pesquisa de doutorado em curso na qual discutimos a formação em saúde do Terapeuta Ocupacional (ergothérapie). No Brasil este é um curso de nível superior. Objetivamos compreender como se desenvolve a atividade de trabalho do professor neste curso de formação a partir do conceito ‘Atividade’. A atividade, para além da ação, comporta também as reflexões necessárias para se fazer escolhas e, desta forma, se aproxima do que compreendemos por cuidado em saúde. Enquanto resultados preliminares, compreende-se que a formação em saúde deve estar aberta à atividade que leva em conta as relações de cooperação e responsabilização mútua entre professor, aluno e instituição. Isso permite que o cuidado seja experimentado em ato nos espaços de formação na universidade