Professionnalisations à l'ingénierie de la formation à distance : comparer formation par le travail et formation au travail

International audienceUn terrain d’observation participante de longue durée dans le milieu professionnel de l’enseignement à distance nous permet d’analyser la professionnalisation à l’ingénierie de formation. En décrivant deux cas d’apprentissage, d’ingénierie de formation puis d’ingénierie pédagogique, nous montrons que formation par le travail et formation au travail sont certes distinctes mais restent comparables car elles supposent toutes deux une socialisation aux objets techniques – ici les outils de gestion de l’ingénierie et la classe virtuelle. Les compétences sociotechniques, ou l’art nécessaire à l’exercice du métier, sont ainsi décrites dans une dynamique de construction et de validation collective