Le numéro propose une lecture interactionnelle des problèmes posés en lexicographie et en sémantique en matière de définition, via une approche « émique » et contextuelle. Les pratiques de définition, comme les pratiques de désignation, de (dé)nomination et de catégorisation qui leur sont apparentées, seront appréhendées comme des affaires pratiques des locuteurs (vs. des chercheurs et des experts). Dans cette perspective, il s’agit de voir comment les participants réalisent et rendent reconnaissable un acte définitoire dans l’interaction, comment ils participent à la construction et à la déconstruction d’une unité lexicale ou d’un objet du monde, dans quelle mesure le type de mot / d'objet joue un rôle dans ces procédures – (mot désignant...
Gülich E. Le recours au préformé: une ressource dans l'interaction conversationnelle. In: Durand J, ...
La notion d’« identité » traverse de nombreux cadres théoriques, domaines disciplinaires et approche...
En classe de langue, les rôles et places occupés par les interactants sont largement conventionnels....
Le numéro propose une lecture interactionnelle des problèmes posés en lexicographie et en sémantique...
Le numéro propose un état actuel des recherches dans le champ de l'interaction en français, à traver...
Si l’on considère l’abondance et la diversité des travaux qui, dans le champ des sciences du langage...
International audienceCet ouvrage constitue la toute première synthèse consacrée aux caractéristique...
Si pour les didactiques, la relation entre processus et constituants de l'interaction est unanimemen...
L'ambition de cette conclusion est de revenir sur quelques-uns des présupposés théoriques que véhicu...
International audienceDepuis plus d’une quarantaine d’années, l'équipe LIS du laboratoire ICAR en Fr...
open1noLa leçon abordée dans cet article s'adresse aux étudiants des cycles supérieurs et jette les ...
Nous défendons l’idée qu’il ne faut pas remettre en cause la modalité (regroupement, lieu unique, ho...
L'école thématique TRANAL_I propose une semaine de formation avancée sur l'analyse des données inter...
Les interactions en classe de langue sont essentiellement orales. Cependant, l’émergence des technol...
International audienceAprès une première édition consacrée aux défis méthodologiques posés par les c...
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La notion d’« identité » traverse de nombreux cadres théoriques, domaines disciplinaires et approche...
En classe de langue, les rôles et places occupés par les interactants sont largement conventionnels....
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