Chacun des publics de la sphère agricole bénéficiant des enseignements dispensés par le Ministère en charge de l'agriculture sont concernés par le "Produire autrement". Qu'ils soient futurs agriculteurs, conseillers agricoles, salariés des organismes d'amont et d'aval, etc., leur métier futur sera marqué par les changements voulus dans les manières de produire en agriculture. Pour chacun d'entre eux, on peut entrevoir des aménagements spécifiques dans la formation, adaptés à leurs fonctions futures. Sans entrer dans ce niveau de précision, on s'attache ici à identifier six points qui constituent des éléments transverses de l'"enseigner à produire autrement", et peu ou prou sont à même de procurer des bénéfices à l'ensemble de ces publics
Organisé à l'occasion du 150e anniversaire du décret du 3 octobre 1848 relatif à l'enseignement agr...
La reconnaissance de la multifonctionnalité de l'agriculture implique une remise en question du mé...
Diffusion du document : INRA Station d'Economie et Sociologie rurales 65 rue de Saint-Brieuc 35042 R...
International audienceOriginellement conçue comme un acte de production, l'agriculture franc...
Les systèmes de production agricole des pays en développement subissent depuis plusieurs années une ...
Dressant il y a dix ans le bilan de la politique agricole suivie par la France durant le quart de si...
Les systèmes de production agricole des pays en développement subissent depuis plusieurs années une ...
Discourir sur les relations France-Brésil au travers des expériences agricoles brésiliennes peut par...
Nous nous intéressons, dans cette communication, à la dynamique des ressources cognitives dans le se...
National audienceDemande d’aide publique, contractualisation des aides, contrats de vente de produit...
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Les systèmes de production agricole des pays en développement subissent depuis plusieurs années une ...
Les agricultures familiales sont au coeur des transformations mais aussi des contradictions contempo...
L'examen des exigences d'un développement équilibré commande d'abord de traiter des modalités spécif...
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