Los orígenes de la universidad: una perspectiva histórico-filosófica

National audienceLa universidad nació de la necesidad de una sociedad por enfrentar el desafío de la educación y del conocimiento a un nivel más allá que el experimental. En este sentido, la universidad nace con la motivación propia del ser humano por el saber. Pienso que habría que tener dos factores en cuenta. En primer lugar, la institución responde a las ansias naturales de los seres humanos por conocerse a sí mismos y conocer el mundo que los rodea. No podemos olvidar que la universidad surge hacia nales del siglo XII, en un tránsito confuso desde las escuelas catedralicias hacia una forma superior de enseñanza. Nació para desarrollar en profundidad las principales disciplinas que eran el objeto de estudio de aquella época, vale decir la teología, el derecho (tanto el canónico que estaba surgiendo como el romano que comenzaba a ser recuperado), la medicina y la losofía en general. Se trataba, por tanto, de remontar el nivel de las escuelas, donde se enseñaba el trívium y el quadrívium, lo que llamaríamos la primera y segunda instrucción: gramática, retórica, dialéctica, aritmética, astronomía, geometría y música. Ahora bien, el nivel superior incluía también una amplia gama de disciplinas que, si bien no eran consideradas como ciencias independientes, tampoco eran ajenas al quehacer de la universidad, como la historia, la cosmografía (lo que hoy sería la geografía), la alquimia (o química) y otras ciencias sociales y naturales (economía, zoología, botánica, etc.). Expresión de esto es el género enciclopédico. La aparición de la Universidad coincide con la época dorada de las enciclopedias: las Summae, Specula, Imagines, etc. Eso por una parte. Y en segundo lugar, hay que considerar la estructura social y académica de la época. La Universidad nace con una intención clara de independencia. Una independencia tanto del poder político laico (el municipio) como de la autoridad eclesiástica (el obispo), que hasta ese momento controlaba la enseñanza en las escuelas que funcionaban al alero de la catedral. El surgimiento de esta nueva institución se sitúa en el momento histórico en que en Europa se da un auge del fenómeno asociativo y comienzan a aparecer con fuerza los cuerpos interme-dios, que claman por un reconocimiento oocial de sus nes y por una gestión autónoma. Es la época en que surgen los parlamentos, las cortes y los estados generales. Y a un nivel más local y diverso, aparecen las municipalidades y los gremios, las corporaciones, las guildas