Enseigner la Résistance;

Avec les contributions de Sébastien Albertelli, Julien Blanc, Cécile Vast, chercheurs associés au LARHRA.International audienceSi l’histoire de la Résistance n’est pas facile à écrire, elle n’est pas non plus facile à enseigner.La recherche historique avance, renouvelant les connaissances et les points de vue. Des questions demeurent qui ne sont pas si simples à trancher. Les programmes scolaires varient dans leur ampleur et le temps – par définition limité –, consacré au sujet, exige précision et clarté.Afin de permettre aux professeurs du second degré d’assurer efficacement cet enseignement, voici une synthèse à la fois accessible et exigeante sur cette page d’histoire. Rédigées par des historiens reconnus de la période, les contributions qui la composent jettent une passerelle entre la recherche universitaire et la pédagogie.Les douze chapitres de l’ouvrage se font aussi l’écho des interrogations qui persistent en proposant des réflexions novatrices. Ainsi sur la définition même de la Résistance et la mémoire qu’elle suscite.En complément, un espace pédagogique sur reseau-canope.fr offre plus d’une centaine de documents à exploiter en classe, supports d’études pour collège, lycées général, technologique et professionnel