Психолого-педагогические особенности формирования англоязычной письменной коммуникативной компетенции

У статті розглядаються поняття «писемна комунікативна компетенція», розкриваються психологічні особливості процесу навчання іншомовного письма, писемного мовлення, педагогічні принципи формування англомовної писемної комунікативної компетенції у студентів – майбутніх фахівців з інформаційних технологій, надаються приклади, що ілюструють втілення у практику вищезазначених принципів у Національному технічному університеті України «КПІ».The article discusses the concept of "writing communicative competence", reveals the psychological peculiarities of the process of teaching a foreign writing, pedagogical principles of the English-language communicative competence of the students – the future specialists of information technologies and provides examples illustrating how the above - mentioned principles can be put into practice in the National technical university of Ukraine "KPI".В статье рассматривается понятие «письменная коммуникативная компетенция», раскрываются психологические особенности процесса обучения иностранному письму, письменной речи, педагогические принципы формирования англоязычной письменной коммуникативной компетенции у студентов – будущих специалистов по информационным технологиям, приводятся примеры, иллюстрирующие воплощение в практическую жизнь вышеуказанных принципов в Национальном техническом университете Украины «КПИ»