no abstractL’ensemble des travaux présentés ici porte sur l’enseignement de l’Analyse, du lycée à l’université, avec un focus sur l’usage des nouvelles technologies pour cet enseignement. Plus précisément, nous nous intéressons aux potentialités et aux difficultés, pour les élèves et pour les enseignants, de l’intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement des fonctions, du lycée jusqu’aux premières années de l’université. La question qui organise les recherches est la difficulté des étudiants au début de l’université à entrer dans la démarche de l’Analyse avec toutes ses spécificités (en particulier l’adoption d’une perspective locale sur fonctions, plus généralement la formalisation et la quantification symbolique). Nos recher...
Depuis les deux dernières décades, le scénario de l’évaluation éducationnel a beaucoup changé. De p...
Dossier "Métarecherche sur les TIC en pédagogie : du diagnostic au pronostic"À la barre du dossier M...
Le déficit d’explicabilité des techniques d’apprentissage machine (AM) pose des problèmes opérationn...
no abstractL’ensemble des travaux présentés ici porte sur l’enseignement de l’Analyse, du lycée à l’...
L’analyse sociologique des usages, non usages et mésusages d’un outil d’ingénierie documentaire dans...
À l’heure où nous publions ce dossier de Quaderni, un certain nombre de réformes, de débats et de mo...
Article diffusé dans la dépêche électronique de la délégation ministérielle à l'accessibilitéSelon l...
Toutes les universités ont l’ambition de développer un haut niveau de savoir, ce qui implique forcém...
Après avoir clarifié quelques points théoriques liés aux concepts de réflexivité, de métacognition e...
Pour aborder cette «autre chose», j’ai choisi de consacrer ce manuscrit aux recherchesqui m’ont le p...
Le gouvernement a opéré une consultation officielle de trois mois pour “refonder l’école”. Il n’en r...
International audienceEn visant à « créer un espace européen de l’enseignement supérieur d’ici 2...
International audienceSi les recherches portant sur les effets générés par diverses modalités de vid...
La prolifération des méthodes et méthodologies qualitatives et quantitatives dans la recherche en éd...
Dans l’enseignement des sciences et technologies (ST) au secondaire au Québec, les prescriptions of...
Depuis les deux dernières décades, le scénario de l’évaluation éducationnel a beaucoup changé. De p...
Dossier "Métarecherche sur les TIC en pédagogie : du diagnostic au pronostic"À la barre du dossier M...
Le déficit d’explicabilité des techniques d’apprentissage machine (AM) pose des problèmes opérationn...
no abstractL’ensemble des travaux présentés ici porte sur l’enseignement de l’Analyse, du lycée à l’...
L’analyse sociologique des usages, non usages et mésusages d’un outil d’ingénierie documentaire dans...
À l’heure où nous publions ce dossier de Quaderni, un certain nombre de réformes, de débats et de mo...
Article diffusé dans la dépêche électronique de la délégation ministérielle à l'accessibilitéSelon l...
Toutes les universités ont l’ambition de développer un haut niveau de savoir, ce qui implique forcém...
Après avoir clarifié quelques points théoriques liés aux concepts de réflexivité, de métacognition e...
Pour aborder cette «autre chose», j’ai choisi de consacrer ce manuscrit aux recherchesqui m’ont le p...
Le gouvernement a opéré une consultation officielle de trois mois pour “refonder l’école”. Il n’en r...
International audienceEn visant à « créer un espace européen de l’enseignement supérieur d’ici 2...
International audienceSi les recherches portant sur les effets générés par diverses modalités de vid...
La prolifération des méthodes et méthodologies qualitatives et quantitatives dans la recherche en éd...
Dans l’enseignement des sciences et technologies (ST) au secondaire au Québec, les prescriptions of...
Depuis les deux dernières décades, le scénario de l’évaluation éducationnel a beaucoup changé. De p...
Dossier "Métarecherche sur les TIC en pédagogie : du diagnostic au pronostic"À la barre du dossier M...
Le déficit d’explicabilité des techniques d’apprentissage machine (AM) pose des problèmes opérationn...