La finalidad de esta exposición, tal como lo planteaba la invitación del Departamento de Filosofía, se limita a ofrecer las razones por las cuales considero que es importante que su pensamiento sea conocido en sus líneas fundamentales por parte de los alumnos. No soy un especialista en Vico y tampoco sobre corrientes contemporáneas, pero me interesa no sólo ver a los autores en contexto histórico sino también en perspectiva histórico-filosófica. Ahora bien, en un ámbito tan vasto como la historia, y en este caso de la historia de la filosofía, se puede optar por estudiar y enseñar el pensamiento de un autor por diversos y válidos motivos. Ofreceré aquí tres razones de esta inclusión, de las cuales me detendré sólo en la tercera..
Realiza un estudio pormenorizado de las características del período cultural postmoderno, entre las ...
Toda enseñanza de la filosofía se hace no sólo desde supuestos éticos y políticos sino también desde...
Reflexión y revisión crítica del tratamiento de la filosofía para niños en el contexto escolar basad...
A través de un análisis de dos corrientes o escuelas muy características del siglo xx, como son la f...
Se aborda la pertinencia de estudiar la historia de la filosofía en la enseñanza superior, como medi...
La presente Antología de Historia de la Filosofía tiene como objetivo fundamental cumplimentar reque...
Sobre la filosofía de nuestro momento. La relación entre la filosofía y su historia ha sido —y es to...
Este eBook se centra en la filosofía contemporánea en la medida en que, por un lado, incursiona en l...
El artículo propone una relectura de los procesos de enseñanza y/o aprendizaje de la filosofía, con ...
La historia de la filosofía occidental ha conocido un paso que, a pesar de su relevancia objetiva, c...
El tópico de la memoria ocupa un lugar importante en la reflexión contemporánea y la filosofía es un...
Este artículo destaca la importancia de la reflexión teórica y epistemológica en el ámbito de la Fil...
El desarrollo del pensamiento es una parte fundamental en la formación integral de la persona, pero ...
Cuadernillo de teóricos y clases por unidad de la materia. Objetivos generales: - Brindar a lxs e...
El trabajo realiza una aproximación conceptual a la filosofía de la educación, examina algunos enfoq...
Realiza un estudio pormenorizado de las características del período cultural postmoderno, entre las ...
Toda enseñanza de la filosofía se hace no sólo desde supuestos éticos y políticos sino también desde...
Reflexión y revisión crítica del tratamiento de la filosofía para niños en el contexto escolar basad...
A través de un análisis de dos corrientes o escuelas muy características del siglo xx, como son la f...
Se aborda la pertinencia de estudiar la historia de la filosofía en la enseñanza superior, como medi...
La presente Antología de Historia de la Filosofía tiene como objetivo fundamental cumplimentar reque...
Sobre la filosofía de nuestro momento. La relación entre la filosofía y su historia ha sido —y es to...
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El artículo propone una relectura de los procesos de enseñanza y/o aprendizaje de la filosofía, con ...
La historia de la filosofía occidental ha conocido un paso que, a pesar de su relevancia objetiva, c...
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Realiza un estudio pormenorizado de las características del período cultural postmoderno, entre las ...
Toda enseñanza de la filosofía se hace no sólo desde supuestos éticos y políticos sino también desde...
Reflexión y revisión crítica del tratamiento de la filosofía para niños en el contexto escolar basad...