Add to ORKGDer Aufsatz schildert die schwierige Arbeit von Lehrmeistern in ausbildungsvorbereitenden Klassen in der Berufsschule und wie sich die belastende und konflikthafte Arbeit von Lehrmeistern in der Supervision re-inszeniert
Leseförderung ist zweifellos eine Aufgabe der Schule. Ist sie auch eine Aufgabe der Hochschule, der ...
Die Arbeit befasst sich mit den Möglichkeiten und den notwendigen Rahmenbedingungen für die Integrat...
Für die Gestaltung der Arbeitsbeziehungen mit Schüler/innen und Kolleg/inn/en benötigen Lehrer/innen...
Der Aufsatz schildert die schwierige Arbeit von Lehrmeistern in ausbildungsvorbereitenden Klassen in...
Der Text handelt von einem Supervisionprozess mit Lehrmeistern an beruflichen Schulen, die in ausbil...
Pädagogische Kontexte sind von einer Vielzahl an Konflikten geprägt. Supervision stellt eine Möglich...
Der Beitrag entwirft eine theoretische Skizze zur systematischen Verortung von Supervision in der Le...
Der Text geht zunächst der Frage nach, welche rahmenpolitischen, verbandspolitischen und dem Zeitgei...
Der Autor unternimmt anhand eines konkreten Supervisionsprozesses den Versuch, für die Arbeit mit ha...
Die im folgenden vorgestellten Überlegungen zur Lehrerbildung beziehen sich auf die Ausbildung der L...
Klenner D, Griewatz H-P, Bender S, Heinrich M. Funktionen von Supervision in der Bildung von Lehrer*...
Schulinterne Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung (SchiLf) ist wichtig und beliebt geworden. Damit Sch...
Im ersten Teil, den wir im vorhergehenden Heft 33 abgedruckt haben, ging es um den Versuch, Bedingun...
Der vorliegende Artikel beschreibt den Verlauf einer unsystematischen, d.h. nicht-linea- ren Feldfor...
Griewatz H-P, Jahn R, Krüger P, Leser C. Gegen begriffliche UnschärfeWarum wir die Unterscheidung in...
Leseförderung ist zweifellos eine Aufgabe der Schule. Ist sie auch eine Aufgabe der Hochschule, der ...
Die Arbeit befasst sich mit den Möglichkeiten und den notwendigen Rahmenbedingungen für die Integrat...
Für die Gestaltung der Arbeitsbeziehungen mit Schüler/innen und Kolleg/inn/en benötigen Lehrer/innen...
Der Aufsatz schildert die schwierige Arbeit von Lehrmeistern in ausbildungsvorbereitenden Klassen in...
Der Text handelt von einem Supervisionprozess mit Lehrmeistern an beruflichen Schulen, die in ausbil...
Pädagogische Kontexte sind von einer Vielzahl an Konflikten geprägt. Supervision stellt eine Möglich...
Der Beitrag entwirft eine theoretische Skizze zur systematischen Verortung von Supervision in der Le...
Der Text geht zunächst der Frage nach, welche rahmenpolitischen, verbandspolitischen und dem Zeitgei...
Der Autor unternimmt anhand eines konkreten Supervisionsprozesses den Versuch, für die Arbeit mit ha...
Die im folgenden vorgestellten Überlegungen zur Lehrerbildung beziehen sich auf die Ausbildung der L...
Klenner D, Griewatz H-P, Bender S, Heinrich M. Funktionen von Supervision in der Bildung von Lehrer*...
Schulinterne Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung (SchiLf) ist wichtig und beliebt geworden. Damit Sch...
Im ersten Teil, den wir im vorhergehenden Heft 33 abgedruckt haben, ging es um den Versuch, Bedingun...
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Griewatz H-P, Jahn R, Krüger P, Leser C. Gegen begriffliche UnschärfeWarum wir die Unterscheidung in...
Leseförderung ist zweifellos eine Aufgabe der Schule. Ist sie auch eine Aufgabe der Hochschule, der ...
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