Rozwój idei samorealizacji osobowości na przykładzie twórczości naukowej ukraińskich pedagogów z okresu XIX i XX wieku

Celem tego artykułu jest prezentacja pedagogicznej spuścizny ukraińskich uczonych z wieku ХІХ i ХХ, dotyczącej zagadnienia samorealizacji osobowości oraz roli tej spuścizny we współczesnych badaniach wspomnianego problemu, rozumianego jako podstawowe uwarunkowanie procesów edukacyjnych.Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00. Publikacja dofinansowana ze środków Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego oraz Towarzystwa Pedagogiki Filozoficznej im. B. F. Trentowskiego