El presente trabajo de grado, tuvo como propósito caracterizar las interacciones tempranas en contextos institucionales en un hogar infantil adscrito al ICBF. Se optó por el paradigma cualitativo de investigación, tanto como perspectiva metodológica como paradigma epistemológico. El diseño de esta investigación fue de tipo transversal y el tipo de investigación fue exploratoria y descriptiva. La principal herramienta fue el registro fílmico y la observación natural de las interacciones entre la jardinera y los bebés. Los sujetos de esta investigación fueron dos bebés entre los seis y ocho meses y una jardinera. Los resultados de este trabajo apuntan hacia el lugar que asumen en las interacciones tempranas tanto los bebés como la jardinera
El propósito de este trabajo de revisión es estudiar las intervenciones interdisciplinarias actuales...
Se estudia la interacción cuidador principal-bebé en 15 diadas (8 niñas y 7 niños) en una situación ...
EN LA SOCIOLOGÍA INFANTIL, EL PRINCIPIO DE HACER PARTICIPAR A NIÑAS Y NIÑOS en los procesos de inves...
Este artículo presenta una revisión de las investigaciones sobre entonamiento afectivo en interaccio...
El estudio comparativo del desarrollo cognitivo temprano, muestra la existencia de diferencias entre...
Resumen Se consideran como bebés de alto riesgo a aquellos que requieren cuidados especiales, indepe...
Investigación original con el título: El mundo adulto en la mente de los niños : la comprensión infa...
Con el fin de hacer un repertorio sobre los saberes y prácticas tradicionales que se tienen sobre lo...
El campo problemático que se trabaja en esta investigación son las instancias participativas y de in...
RESUMEN: El presente trabajo es una investigación cualitativa realizada en el Jardín Infantil Buen C...
La Atención Temprana se define como “el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infant...
Resumen tomado de la revistaSe pretende conocer formas de tutela adulta en gestión cognitiva y sus r...
La capacidad de comunicar y conectar nuestras experiencias subjetivas con las de los demás se denomi...
El trabajo y la composición de los actualmente denominados Centros de Desarrollo Infantil y Atención...
El objetivo de nuestro trabajo es brindar una aproximación teórica novedosa al problema del tránsito...
El propósito de este trabajo de revisión es estudiar las intervenciones interdisciplinarias actuales...
Se estudia la interacción cuidador principal-bebé en 15 diadas (8 niñas y 7 niños) en una situación ...
EN LA SOCIOLOGÍA INFANTIL, EL PRINCIPIO DE HACER PARTICIPAR A NIÑAS Y NIÑOS en los procesos de inves...
Este artículo presenta una revisión de las investigaciones sobre entonamiento afectivo en interaccio...
El estudio comparativo del desarrollo cognitivo temprano, muestra la existencia de diferencias entre...
Resumen Se consideran como bebés de alto riesgo a aquellos que requieren cuidados especiales, indepe...
Investigación original con el título: El mundo adulto en la mente de los niños : la comprensión infa...
Con el fin de hacer un repertorio sobre los saberes y prácticas tradicionales que se tienen sobre lo...
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RESUMEN: El presente trabajo es una investigación cualitativa realizada en el Jardín Infantil Buen C...
La Atención Temprana se define como “el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infant...
Resumen tomado de la revistaSe pretende conocer formas de tutela adulta en gestión cognitiva y sus r...
La capacidad de comunicar y conectar nuestras experiencias subjetivas con las de los demás se denomi...
El trabajo y la composición de los actualmente denominados Centros de Desarrollo Infantil y Atención...
El objetivo de nuestro trabajo es brindar una aproximación teórica novedosa al problema del tránsito...
El propósito de este trabajo de revisión es estudiar las intervenciones interdisciplinarias actuales...
Se estudia la interacción cuidador principal-bebé en 15 diadas (8 niñas y 7 niños) en una situación ...
EN LA SOCIOLOGÍA INFANTIL, EL PRINCIPIO DE HACER PARTICIPAR A NIÑAS Y NIÑOS en los procesos de inves...