De invloed van de voorkeurshand, uitgangspositie en leeftijd op de voorkeurstelrichting bij het tellen op de vingers bij kinderen in de leeftijd van 4 tot en met 6 jaar.

Achtergrond: Als volwassenen op hun vingers tellen beginnen zij meestal op de duim van de linkerhand en maken ze gebruik van een anatomisch symmetrische strategie. Alhoewel er aanwijzingen zijn dat tellen op de vingers een belangrijke voorspeller is voor latere rekenvaardigheid, is er nog weinig over bekend. Het is nog onduidelijk door welke factoren de voorkeurstelrichting wordt beïnvloed. Doel: Onderzoeken van de telrichting van kinderen in de leeftijd van 4, 5 en 6 jaar bij het tellen op de vingers, en de invloed van handvoorkeur, starthand, uitgangspositie en leeftijd daarop. Methode: Bij 60 kinderen in de leeftijd van 4, 5 en 6 jaar oud is een vingerteltaak in drie verschillende uitgangsposities afgenomen, waarbij de starthand en telrichting werd bepaald. Handvoorkeur werd bepaald aan de hand van vijf alledaagse taken. Resultaten: Uit de resultaten blijkt dat 4- en 5-jarigen verschillen van 6-jarigen wat betreft de telrichting. Bij 6-jarigen is de telrichting vaker van rechts naar links en zij starten daarnaast vaker op de rechterhand dan op de linkerhand. De starthand wordt echter niet beïnvloed door de voorkeurshand. De starthand is ook niet te beïnvloeden door de uitgangspositie te veranderen. Als kinderen hun handen in de uitgangspositie vuist houden, gebruiken zij vaker de anatomisch symmetrische strategie dan de ruimtelijk continue strategie. Conclusie: Uit huidige studie blijkt dat de telrichting en de starthand op 6-jarige leeftijd al consistenter bepaald zijn dan op 4- of 5-jarige leeftijd. De telrichting kan beïnvloed worden door de uitgangspositie te manipuleren. De uitgangspositie heeft vervolgens invloed op de telstrategie.