Apropiación de los sistemas de información para generar estrategias de permanencia en la población Académica en la Corporación Universitaria Minuto de Dios desde el área de Bienestar

Anexo A. Instrumento de recolección de informaciónEl presente trabajo se desarrolló en el marco del proyecto de grado que corresponde a la temática planteada de permanencia de los estudiantes a la vida universitaria, aspectos relevantes en la Corporación Universitaria Minuto de Dios durante el proceso de formación. La permanencia del estudiante en la vida universitaria no sólo incluye lo académico, sino un trasfondo personal, económico y emocional que el estudiante va viviendo desde su ingreso a la universidad hasta su culminación. Para el desarrollo del proyecto se analizó la realidad, a través de la aplicación de encuesta a estudiantes en donde se indaga acerca de las estrategias presentes en la universidad y que conlleven a búsqueda de su bienestar y feliz permanencia durante y después de su paso por el claustro académico, dotando a la comunidad estudiantil de herramientas y habilidades de modo integral como ser humano. Se lleva a cabo la investigación partiendo de la búsqueda de antecedentes teóricos que hacen mención al tema de investigación así como la identificación de la población estudiantil de la I.ES, con vulnerabilidad sentida que ha sido beneficiada con becas de apoyos socioeconómico durante el último periodo académico, es decir el segundo semestre del año en curso, luego con la base de datos suministrada por parte de la I.E.S se da paso a búsqueda de estrategia tecnológica y de comunicación que conlleve a los resultados de los objetivos propuestos. Del ejercicio antes mencionado se logra vincular a través del uso de herramientas como social media de comunicación, la recopilación y acceso a la información requerida para el análisis de la investigación, cuyos resultados obtenidos responden a las preferencias por las estrategias que brinda la I.E.S en pro de la permanencia y acompañamiento de la población estudiantil, seguido de su eficacia e impacto de las mismas en la población estudiantil. Toma vital relevancia el modo y accionar de las estrategias pensadas en una población estudiantil diversa que busca mayor cercanía con la I.E.S que más que dar solución a sus necesidades sentidas es la capacidad activa de actuar de modo eficaz, dando uso a herramientas tecnológicas más interactivas y diferenciadoras.The present work was developed within the framework of the degree project that corresponds to the proposed theme of the permanence of students in university life, relevant aspects in the Minuto de Dios University Corporation during the training process. The permanence of the student in the university life not only includes the academic, but also a personal, economic and emotional background that the student lives from his entrance to the university until his culmination. For the development of the project, the reality was analyzed, through the application of a survey to students where it is inquired about the strategies present in the university and that entail a search for their well-being and happy permanence during and after their passage through the academic faculty, providing the student community with tools and skills in an integral way as a human being. The research is carried out based on the search for theoretical background that makes mention of the research topic as well as the identification of the student population of the IES, with felt vulnerability that has been benefited with scholarships for socioeconomic support during the last period academic, that is, the second semester of the current year, then with the database provided by the IES, a search for a technological and communication strategy is carried out that entails the results of the proposed objectives. From the aforementioned exercise, it is possible to link through the use of tools such as social media, the collection and access to the information required for the analysis of the research, the results obtained respond to the preferences for the strategies offered by the IES in favor of the permanence and accompaniment of the student population, followed by their effectiveness and impact on the student population. The way and action of the strategies designed in a diverse student population that seeks greater proximity with the IES takes vital relevance, which rather than solving their felt needs is the active capacity to act effectively, using more interactive and technological tools. differentiating