Uso de las tic´s en el proceso enseñanza – aprendizaje Infantil

En el siguiente drive encontraran las capturas de pantalla, evidencias fotográficas, links de los encuentros realizados y los soportes de evaluación enviados por los estudiantes. Link drive: https://drive.google.com/file/d/1eV2oXzYbnAdqeO4JR9SM97Eqvo2L_ZgS/view?usp=sharingEsta propuesta pedagógica presenta el uso de las Tecnologías de la Información y comunicación (TIC), en el aula de clase, con el fin mejorar e innovar las metodologías de enseñanza – aprendizaje en la institución educativa Colegio Nacional Universitario, especialmente en los conocimientos básicos del idioma inglés, para los grados de prescolar, la incorporación de las tecnologías en el ámbito educativo es una alternativa moderna que implica a la sociedad, la necesidad cada vez mayor del uso de la información y los nuevos ambientes de aprendizaje creados a través de estas tecnologías, ya que estas permiten un ambiente ideal para el desarrollo del acto educativo, ya que la implementación de las TIC en la educación puede ayudar a transformar y complementar el proceso formativo del alumno, en este sentido la implementación de estas tecnologías hace referencia a las ventajas y limitaciones que estas presentan durante todo proceso de formación académico. Al integrar las TIC en la institución educativa se busca implementar el uso de diferentes métodos y herramientas que les permita a los estudiantes facilitar sus procesos de aprendizaje en los conceptos básicos del área de inglés. Ya que las TIC, en definitiva, entrega nuevos recursos para la construcción de conocimientos en distintas áreas de la educación, lo cual vemos reflejado en la implementación de esta propuesta pedagógica, el alumno gracias a las TIC promueve un actitud positiva y proactiva utilizando estos entornos virtuales, ya que con el uso de estos recursos fomenta la interacción entre el alumno y las tecnologías de una manera divertida y atractiva para adquirir su conocimiento, estas herramientas abren un intercambio de experiencias con los compañeros de clase el cual les ayuda para el desarrollo de su proceso de formación, la inserción de estas tecnologías podrá ser efectiva, si las dinámicas y las prácticas del docente y el alumno se modifican, con el fin de obtener buenos resultados académicos bajo el uso de estos entornos virtuales diseñados o sugeridos por el docente e implementados en esta propuesta pedagógica.This pedagogical proposal presents the use of Information and Communication Technologies (ICT), in the classroom, in order to improve and innovate the teaching-learning methodologies in the National University College educational institution, especially in the basic knowledge of the English language, for preschool grades, the incorporation of technologies in the educational field is a modern alternative that involves society, the increasing need for the use of information and the new learning environments created through these technologies , since these allow an ideal environment for the development of the educational act, since the implementation of ICT in education can help transform and complement the student's training process, in this sense the implementation of these technologies refers to the advantages and limitations that these present during the entire academic training process. By integrating ICT in the educational institution, the aim is to implement the use of different methods and tools that allow students to facilitate their learning processes in the basic concepts of the English area. Since ICT, in short, provides new resources for the construction of knowledge in different areas of education, which we see reflected in the implementation of this pedagogical proposal, the student thanks to ICT promotes a positive and proactive attitude using these environments virtual, since with the use of these resources encourages the interaction between the student and technologies in a fun and attractive way to acquire their knowledge, these tools open an exchange of experiences with classmates which helps them to develop their training process, the insertion of these technologies may be effective, if the dynamics and practices of the teacher and the student are modified, in order to obtain good academic results under the use of these virtual environments designed or suggested by the teacher and implemented in this pedagogical proposal