La exclusión educativa en los procesos de desigualdad social

En la comunicación se presentan los resultados de un proyecto de investigación realizado entre 2003-2005 sobre los indicadores de medición de los procesos de exclusión y de incorporación social. La finalidad de este proyecto ha consistido en plantear una herramienta para el análisis y el diagnóstico de la exclusión social. El punto de partida consiste en la delimitación de los indicadores de exclusión social. Para ello se ha realizado un análisis comparativo de los estudios realizados en España en el periodo 1998-2005. Esto nos ha permitido detectar los ámbitos vitales relativos a la exclusión social consolidados y los que muestran grandes disparidades entre unos autores y otros. Posteriormente se ha realizado una consulta a expertos para determinar el peso de los indicadores en la medición de la exclusión social. Nuestra comunicación se centrará en la presentación de los resultados de la investigación, principalmente en los relativos a la exclusión social en el ámbito educativo y se plantearán algunas propuestas en torno a la superación de esta forma de desigualdad a partir del uso de herramientas de e-inclusió