Intervención pedagógica en proyectos que involucran a estudiantes y docentes : otros modos de aprender y construir conocimientos

La comunicación intenta dar cuenta de los aprendizajes realizados por quienes participaron del proyecto "Prácticas educativas y oportunidades de aprendizaje en contextos de reclusión", desarrollado en el Establecimiento Penitenciario Nº 2 de la ciudad de Córdoba entre noviembre de 2006 y noviembre de 2007 por un grupo de estudiantes y egresados de las carreras de Bibliotecología, Ciencias de la Educación, Filosofía, Letras y Plástica de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba, coordinados por docentes de esa Facultad; tal proyecto se enmarcó en el Programa Universitario en la Cárcel (PUC), apuesta institucional que la Facultad de Filosofía y Humanidades sostiene desde el año 2000, al que simultáneamente contribuyó a consolidar. Tras exponer el contexto institucional de referencia, en este caso el PUC, a fin de contextualizar la experiencia desarrollada, se presentan los componentes sustanciales del proyecto y se describen las principales acciones llevadas a cabo tendientes a su implementación. Finaliza con algunas reflexiones derivadas del proyecto que se consideran oportunas para pensar en otras maneras de enseñar, aprender y construir conocimiento en la universidad.http://hdl.handle.net/10486/13152Fil: Acin, Alicia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Mercado, Patricia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica