Ponencia presentada en el VII Encuentro de Docentes e Investigadores de Historia del Diseño, Arquitectura y la Ciudad. Rosario, Santa Fe, Argentina. 2016El enfoque propuesto para la Cátedra Historia de la Arquitectura II B, sostiene que la historia, junto con la teoría y la crítica son modos de reflexionar sobre la arquitectura, en permanente interrelación. Para poner en práctica dicha reflexión se propone aplicar las estrategias que utiliza el investigador para producir nuevos saberes, pertinentes al desarrollo de las competencias profesionales necesarias a futuro. A su vez, se promueve un aprendizaje significativo y por lo tanto se proponen las siguientes actividades prácticas basadas en la idea de investigación: la elaboración de fichas ...
En la ponencia se exponen los resultados alcanzados, las contribuciones a la educación, las estrateg...
Investigar desde la arquitectura implica asumir una postura disciplinar más amplia pero también...
Las disciplinas proyectuales tienen una base pragmática, pero el desafío queenfrenta esta reflexión ...
Ponencia presentada en las VI Jornadas de Investigación, Encuentro y Reflexión. Investigación, Enseñ...
El proyecto de actividad académica para la cátedra de Historia de la Arquitectura II B de la Faculta...
El trabajo de investigación que se presentará se propone realizar una historia institucional de las ...
El presente trabajo pretende reflexionar sobre algunas discusiones mantenidas al interno de un grupo...
Ponencia presentada en el VII Encuentro de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arqu...
Ponencia presentada en el 7º Seminario Internacional de Educación a Distancia. Enseñar en la Virtual...
Presentación en las IV Jornadas de Investigación. Encuentro y Reflexión; Córdoba, Noviembre de 2013E...
Exposición oral presentada en la sesión dedicada a Formación,Doctorado y Posgrado en las IV Jornadas...
Investigar desde la arquitectura implica asumir una postura disciplinar más amplia pero también de r...
Ponencia presentada en el XI Congreso Latinoamericano de Diseño "Diseño en Palermo", VII Congreso La...
Mediante la presente comunicación se pretende exponer el desarrollo de una experiencia docente desar...
La enseñanza de la Arquitectura está reservada a los estudiantes: futuros arquitectos y arquitectas ...
En la ponencia se exponen los resultados alcanzados, las contribuciones a la educación, las estrateg...
Investigar desde la arquitectura implica asumir una postura disciplinar más amplia pero también...
Las disciplinas proyectuales tienen una base pragmática, pero el desafío queenfrenta esta reflexión ...
Ponencia presentada en las VI Jornadas de Investigación, Encuentro y Reflexión. Investigación, Enseñ...
El proyecto de actividad académica para la cátedra de Historia de la Arquitectura II B de la Faculta...
El trabajo de investigación que se presentará se propone realizar una historia institucional de las ...
El presente trabajo pretende reflexionar sobre algunas discusiones mantenidas al interno de un grupo...
Ponencia presentada en el VII Encuentro de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arqu...
Ponencia presentada en el 7º Seminario Internacional de Educación a Distancia. Enseñar en la Virtual...
Presentación en las IV Jornadas de Investigación. Encuentro y Reflexión; Córdoba, Noviembre de 2013E...
Exposición oral presentada en la sesión dedicada a Formación,Doctorado y Posgrado en las IV Jornadas...
Investigar desde la arquitectura implica asumir una postura disciplinar más amplia pero también de r...
Ponencia presentada en el XI Congreso Latinoamericano de Diseño "Diseño en Palermo", VII Congreso La...
Mediante la presente comunicación se pretende exponer el desarrollo de una experiencia docente desar...
La enseñanza de la Arquitectura está reservada a los estudiantes: futuros arquitectos y arquitectas ...
En la ponencia se exponen los resultados alcanzados, las contribuciones a la educación, las estrateg...
Investigar desde la arquitectura implica asumir una postura disciplinar más amplia pero también...
Las disciplinas proyectuales tienen una base pragmática, pero el desafío queenfrenta esta reflexión ...