Gender at school-age educare : A qualitive interview study on the school-age educare staff’s views on the work with gender in the school-age educare.

Syftet med studien är att undersöka fritidspersonalens syn på genus och sexualitet samt hur de säger sig arbeta med genus och sexualitet i fritidshemsverksamheten. Metoden som denna studie grundar sig i är en kvalitativ semistrukturerad intervjustudie. Intervjustudien var uppdelad i fyra olika teman som blev till två teman i resultatet, detta analyserades sedan utifrån en narrativ och en tematisk analysmetod. Det analyserades vidare utifrån Martinsson och Reimers (2014) bok Skola i normer som utgår från olika teorier om normer, kön och sexualitet. Vår studie visar på att det finns en medvetenhet bland fritidspersonalen vad gäller synen på genus och sexualitet, men att det är något som är starkt påverkat av normer och olika samhällsstrukturer. Studien visar vidare på att fritidspersonalens arbete med genus och sexualitetsfrågor i fritidshemsverksamheten handlar om att fritidspersonalen försöker i det vardagliga bemötandet samtala och diskutera med eleverna om genus och sexualitet. En del av fritidspersonalen visar även på att de infört olika aktiviteter i fritidshemsverksamheten, för att eleverna aktivt ska få arbeta med frågor som rör genus och sexualitet.