BLACK FEMINISMS AND DECOLONIALITY

Partiendo del supuesto de que la historia y la actuación de las escritoras feministas negras es una forma de tensar las relaciones sociales para resolver problemas derivados de la colonización, este estudio parte de la idea de que la inserción y teorización de los roles y aportes de estas autoras en la producción de estructuras corrobora la deconstrucción de narrativas éticas y estéticas basadas en el sesgo eurocéntrico. El objetivo es resaltar el potencial del pensamiento feminista negro, a través de la interseccionalidad, como herramienta pedagógica para fomentar el debate de raza / etnia, clase y género, en el ámbito educativo y combatiendo el racismo estructural, el sexismo y la cultura patriarcal surgida de la colonialidad. Para ello parte de un enfoque feminista, bibliográfico y metodológico cualitativo y constituye un diálogo anclado en autores extranjeros y brasileños, en el cual parece que el pensamiento feminista negro puede colaborar para la construcción de una educación antirracista, antisexista y descolonial.Based on the assumption that the history and performance of black feminist writers is a way of tensioning social relations to solve problems arising from colonization, this study starts from the idea that the insertion and theorization of the roles and contributions of these authors in the structures production corroborates for the deconstruction of ethical and aesthetic narratives based on the Eurocentric bias. The objective is to highlight the potential of black feminist thinking, through intersectionality, as a pedagogical tool to foster the debate of race / ethnicity, class and gender, in the educational field and combating structural racism, sexism and patriarchal culture arising from coloniality. For that, it starts from a feminist, bibliographic and qualitative methodological approach and constitutes a dialogue anchored in foreign and Brazilian authors, in which appears that the black feminist thought can collaborate for the construction of an anti-racist, anti-sexist and decolonial education.A partir da conjectura de que a história e atuação de escritoras feministas negras é uma maneira de tensionar as relações sociais para resolver problemas oriundos da colonização, este estudo parte do pressuposto de que a inserção, teorização dos papéis e contribuições dessas autoras na educação corrobora para desconstrução de narrativas éticas e estéticas pautadas no viés eurocêntrico. Objetiva-se destacar a potencialidade do pensamento feminista negro, utilizando a categoria da interseccionalidade, para incluir possibilidades pedagógicas de fomento ao debate de raça/etnia, classe e gênero, no âmbito educacional e combate ao racismo estrutural, sexismo e cultura patriarcal, advindos da colonialidade. Para tanto, parte-se de uma abordagem metodológica feminista, bibliográfica e qualitativa e se constitui em um diálogo ancorado em autoras estrangeiras e brasileiras, sobretudo negras e decoloniais no qual constata-se que o pensamento feminista negro pode colaborar para a construção de uma educação antirracista e antissexista para promover a decolonialidade do saber