Trayectorias sociolingüísticas en la transición educativa

En aquest article es pretén dibuixar els perfils i les trajectòries sociolingüístics dels canvis en les tries lingüístiques dels adolescents en la transició de l’educació primària a la secundària. Amb l’objectiu d’identificar les principals trajectòries i els lligams amb els factors sociodemogràfics i sociolingüístics que els acompanyen. Les dades es presentaran a partir d’una anàlisi clúster agrupant els individus segons els canvis en les seves trajectòries individuals.This article aims to draw the profiles and sociolinguistic trajectories of the changes in adolescents’ language choices in the transition from primary to secondary education. The aim is to identify the main trajectories and the links with sociodemographic and sociolinguistic factors that accompany them. The data will be presented from a cluster analysis that groups individuals according to the changes in their individual trajectories. En este artículo se pretende dibujar los perfiles y las trayectorias sociolingüísticas de los cambios en las elecciones lingüísticas de los adolescentes en la transición de la educación primaria a la secundaria. Con el objetivo de identificar las principales trayectorias y los vínculos con los factores sociodemográficos y sociolingüísticos que las acompañan. Los datos se presentarán a partir de un análisis clúster agrupando a los individuos según los cambios en sus trayectorias individuales.