El professorat d’educació física davant la realitat multicultural: percepció sobre l’alumnat, intervenció pedagògica i trajectòria professional. Un estudi de casos en educació primària

A la llum dels nous reptes i problemàtiques que ha ­desencadenat el progressiu increment de la població escolar estrangera a l’escola primària catalana, l’escola es reafirma com un marc privilegiat per afavorir el seu rol inclusiu, socialitzador i transformador de la realitat social. De la mateixa manera, el paper del professorat adquireix una vital importància per impulsar i instaurar els principis educatius interculturals que les esferes polítiques i teòriques promulguen