Projektet Barnfattigdom har haft praktisk inriktning och redovisar konkreta exempel på arbete mot barnfattigdom. Projektrapporten består av tre delar. De första två finns i detta häfte. Den första delen, som har skrivits av de norska forskarna Tone Fløtten, daglig leder vid Forskningsstiftelsen Fafo, och Anne Skevik Grødem, forskningsledare vid Institutt for samfunnsforskning, innehåller exempel på mer omfattande lokala satsningar på hur man kan bekämpa barnfattigdomi Norden. Den andra delen är en uppteckning av uttalanden från unga som själva har vuxit upp under ekonomiskt pressade förhållanden. Sammanställningen gjordes i samband med en ungdomssamling på Biskops Arnö den 30 oktober–1 november 2015. Den tredje delen av projektrapporten är ...
Målet med denne masteroppgaven er å finne ut hvordan innvandrermødre fra et kollektivistisk bakgrunn...
Denna rapport syftar till att ge en flervetenskaplig belysning av olika aspekter av barnfattigdom i ...
Fokuset for dette kapittelet er nødvendigheten av det særegne ved pedagogikken i norske barnehager; ...
Visionen för det nordiska samarbetet är att bli världens mest integrerade och hållbara region 2030. ...
Denna uppsats undersöker delaktighet och deltagande som begrepp med fokus på tidigare barnskådespela...
Vad har en förändrad barndom för betydelse för yngre barns lärande och utbildning? Denna rapport för...
I Sverige har barnfattigdom funnits i alla tider. Den här uppsatsen handlar om barnfattigdom i Sveri...
Denna uppsats handlar om den kritik som riktas mot den lagstiftning som styr förhållandet när två pa...
Barnfattigdom är ett relativt nytt begrepp som florerar en del i dagens debatter. Dock råder det ovi...
På senare tid har produktplacering blivit vanligare i Sverige och för företagen har det blivit ett a...
Bakgrund: Sedan barnkonventionen blev svensk lag i januari 2020 finns det ett behov inom barnsjukvår...
Barn ska enligt FN:s barnkonvention ha rätt att bilda egna åsikter och fritt uttrycka dem i alla frå...
I denna rapport redovisar Ulla Sundemo och Monica Nilsson ett utvecklingsprojekt kring användningen ...
Det finns cirka två miljoner barn i Sverige idag. Barnsjuksköterskor kommer i kontakt med barn inom ...
Denna kunskapsöversikt är inriktad på barns lärande och utbildning i förskolan och grundskolans tidi...
Målet med denne masteroppgaven er å finne ut hvordan innvandrermødre fra et kollektivistisk bakgrunn...
Denna rapport syftar till att ge en flervetenskaplig belysning av olika aspekter av barnfattigdom i ...
Fokuset for dette kapittelet er nødvendigheten av det særegne ved pedagogikken i norske barnehager; ...
Visionen för det nordiska samarbetet är att bli världens mest integrerade och hållbara region 2030. ...
Denna uppsats undersöker delaktighet och deltagande som begrepp med fokus på tidigare barnskådespela...
Vad har en förändrad barndom för betydelse för yngre barns lärande och utbildning? Denna rapport för...
I Sverige har barnfattigdom funnits i alla tider. Den här uppsatsen handlar om barnfattigdom i Sveri...
Denna uppsats handlar om den kritik som riktas mot den lagstiftning som styr förhållandet när två pa...
Barnfattigdom är ett relativt nytt begrepp som florerar en del i dagens debatter. Dock råder det ovi...
På senare tid har produktplacering blivit vanligare i Sverige och för företagen har det blivit ett a...
Bakgrund: Sedan barnkonventionen blev svensk lag i januari 2020 finns det ett behov inom barnsjukvår...
Barn ska enligt FN:s barnkonvention ha rätt att bilda egna åsikter och fritt uttrycka dem i alla frå...
I denna rapport redovisar Ulla Sundemo och Monica Nilsson ett utvecklingsprojekt kring användningen ...
Det finns cirka två miljoner barn i Sverige idag. Barnsjuksköterskor kommer i kontakt med barn inom ...
Denna kunskapsöversikt är inriktad på barns lärande och utbildning i förskolan och grundskolans tidi...
Målet med denne masteroppgaven er å finne ut hvordan innvandrermødre fra et kollektivistisk bakgrunn...
Denna rapport syftar till att ge en flervetenskaplig belysning av olika aspekter av barnfattigdom i ...
Fokuset for dette kapittelet er nødvendigheten av det særegne ved pedagogikken i norske barnehager; ...