Förskolegruppens påverkan på barn i behov av särskilt stöd : En intervjustudie av förskollärares erfarenheter av att tillgodose barns behov i relation till barngruppens storlek

Denna studie har haft som syfte att genom en kvalitativ metod undersöka vilka möjligheter förskollärare anser sig ha i att möta barn i behov av särskilt stöd i relation till barngruppens storlek. Studiens resultat utgår från semistrukturerade intervjuer med tio förskollärare. Resultatet visar att förskollärare upplever det negativt med stora barngrupper då det försvårar arbetet att tillgodose barn i behov av särskilt stöd. Nio av tio förskollärare menar att större barngrupper leder till att fler barn anses behöva stöd och blir identifierade att vara i behov av särskilt stöd. Förskollärarna menar att detta skulle kunna vara en konsekvens av tiden till att möta och se varje enskilt barn saknas. Resultatet visar också att andra faktorer påverkar, så som arbetslagets kompetens, rutiner och en tydlig struktur. Det menar förskollärarna är viktigt i mötet med barn i behov av särskilt stöd i relation till barngruppens storlek