Pedagogiska perspektiv på idrott

En rad viktiga frågor måste ställas om idrotten i vårt samhälle. Inte minst gäller det våra barns och ungdomars utveckling och uppfostran: Varför är idrott så populärt? Vilken betydelse har idrott i barns och ungdomars liv? Vad lär sig barnen under skolans idrottstimmar och i sina idrottsföreningar förutom att förbättra sin idrottsliga prestationsförmåga? Finns spontanidrotten kvar? Har flickor och pojkar från olika miljöer och samhällsklasser samma möjlighet att ägna sig åt idrotter och sporter under fritiden? Hur ska man förstå att vissa vuxna ägnar sig åt regelbunden motion och andra inte? Här ger elva författare sin syn på idrott som kulturfenomen och diskuterar vilka konsekvenser olika former av idrott, motion och friluftsliv får för människors lärande. I förgrunden står frågor om idrottens pedagogiska betydelse och hur idrotten har fogats in i det nutida uppfostringsprojektet. Denna bok vänder sig till studerande på utbildningar med en idrottslig inriktning samt till alla som är intresserade av idrott och idrottspedagogik ur ett samhällsvetenskapligt perspektiv. Innehåll: Del I. Idrott och pedagogik - Idrottspedagogik / Lars-Magnus Engström - Vetenskapliga perspektiv / Håkan Larsson Del II. Idrott och fritidskulturer - Den betydelsefulla fritiden / Per Nilsson - Barnidrotten i ett samhällsperspektiv / Karin Redelius - Ungdomarna, fritiden och idrotten / Bengt Larsson - Ungdom(lighet)skultur och idrott / Åsa Bäckström - Sportutövning som upplevelse / Johan Arnegård - Motion som fritidskultur / Lars-Magnus Engström Del III. Idrott, kropp och genus - Kropp och identitet / Per Nilsson - Genus - historien om kvinnligt och manligt / Birgitta Fagrell - Synen på manlighet och kvinnlighet i idrott / Håkan Larsson Del IV. Idrott och lärande - Kärt barn har många namn - idrott & hälsa i skolan / Jane Meckbach och Suzanne Söderström - Idrott, människosyn och värdegrund / Olle Åhs - Estetik och kroppsrörelse / Jane Meckbach och Suzanne Söderström - Pedagogiska perspektiv på idrott / Lars-Magnus Engström och Karin Redeliu