Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran PAI materi pokok sholat melalui metode demonstrasi dan latihan (drill) studi tindakan kelas III SD Negeri 2 Putat Purwodadi Grobogan

Penerapan metode demonstrasi sebagai salah satu untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang sholat fardlu pada mata pelajaran PAI kelas III SD Negeri 2 Putat Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Pelajaran 2010/2011. Tujuan dari penelitian Untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan prestasi belajar PAI melalui metode demonstrasi dan latihan (drill) di kelas III SD Negeri 2 Putat Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Dalam penelitian ini lingkupnya adalah seluruh siswa, kelas III SD Negeri 2 Putat yang berjumlah 25 siswa, oleh karena itu berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan, tehnik pengumpulan data dengan cara (1) observasi, (2) tes, (3) wawancara, (4) dekomentasi dengan menerapkan metode demonstrasi dan latihan (drill) setelah data terkumpul kemudian dianalisa dengan menggunakan rumus Ρ=siswa yang telah lulus χ100% Siswa yang digunakan dalam penelitian adalah pengumpulan data dari hasil prestasi belajar. Dan di peroleh analisis data pada pra siklus siswa yang belum tuntas ada 18 siswa atau 72% yang tuntas 7 siswa atau 28%, kemudian setelah dilakukan pembelajaran pada siklus I meningkat, siswa yang belum tuntas 12 siswa atau 48% dan yang tuntas 13 siswa atau 52%. Karena belum memenuhi KKM akhirnya diadakan perbaikan pembelajaran siklus II dan di peroleh hasil siswa yang belum tuntas 3 siswa atau 12% sedangkan yang tuntas 22 siswa atau 88%. Berdasarkan hasil analisa data dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan metode demonstrasi dan latihan (drill) siswa kelas III SD Negeri 2 Putat tahun pelajaran 2010/2011. Hal ini berdasarkan hasil analisa data yang menunjukkan bahwa ada perbedaan antara tindakan kelas pada siklus I nilai rata-rata 61,8 dan siklus II nilai rata-rata 73,8 ternyata ada peningkatan sebesar 12,0.Dan kesimpulan tersebut diatas diartikan bahwa prestasi belajar penerapanpendekatan metode demonstrasi dan latihan (drill) lebih baik daripada model pembelajaran yang lain