Pengaruh Penggunaan Media Interaktif oleh Guru Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab pada Siswa Kelas V MIN Sungai Lulut Kabupaten Banjar

Siti Anita. 2016. Pengaruh Penggunaan Media Interaktif oleh Guru Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab pada Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Hj. Mila Hasanah, M.Ag\ud \ud Kata Kunci: Media Interaktif Bahasa Arab, Hasil Belajar Siswa\ud \ud Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga mengharuskan seorang guru mampu menggunakan media pembelajaran dan mampu mengembangkan keterampilan membuat media pembelajaran yang akan digunakannya apabila media tersebut belum tersedia, khususnya media yang berbasis teknologi seperti komputer. Karena media adalah bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan pada umumnya dan tujuan pembelajaran di sekolah pada khususnya. Namun kenyataan yang terjadi di lapangan tidaklah demikian, kebanyakkan guru dalam pembelajaran bahasa Arab menggunakan metode yang monoton tidak bervariasi yang menyebabkan siswa bosan, kurang antusias ketika pelajaran berlangsung, respon umpan balik dari siswa terhadap penjelasan dan pertanyaan guru serta pemusatan perhatian kurang, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interaktif bahasa Arab terhadap hasil belajar siswa.\ud Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pra eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest and posttest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 orang siswa yang terdiri dari satu kelompok yaitu kelas eksperimen.\ud Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada nilai pretest memiliki nilai terendah 25 dan nilai tertinggi 66,67 dengan nilai rata-rata pretest sebesar 42,67 sedangkan pada nilai posttest memiliki nilai terendah 25 dan tertinggi 91,67 dengan nilai rata-rata posttest sebesar 53. Kemudian berdasarkan hasil uji t diperoleh thitung sebesar 2,699 dan ttabel sebesar 2,49, karena thitung > ttabel, maka Ha diterima. Dengan ditolaknya hipotesis nol (Ho) dari hasil pengujian uji t pada taraf kepercayaan 0,99 dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media interaktif bahasa Arab berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V MIN Sungai Lulut Kabupaten Banjar.\ud Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, dapat disimpulkan bahwa setelah menggunakan media interaktif pada proses pembelajaran bahasa Arab khususnya materi mubtada` dan khabar untuk siswa kelas V di MIN Sungai Lulut Kabupaten Banjar, terdapat peningkatan hasil belajar, sehingga dapat dikatakan bahwa media interaktif yang diberikan kepada kelas eksperimen berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa