Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Mengenal Ketentuan-Ketentuan Shalat Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Devisions (STAD) Pada Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri Telang Kecamatan Batang Alai Utara Kabupaten Hulu Sungai Tengah

Nurmiati. 2011/2012. Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Mengenal Ketentuan-Ketentuan Shalat Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Devisions (STAD) Pada Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri Telang Kecamatan Batang Alai Utara Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi Fakultas Tarbiyah Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Program Dual Mode Sistem. Pembimbing: (I) Drs. H. Burdjani AS, M.Ag.\ud \ud Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya dilaksanakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berawal dari pengalaman mengajar sebagai guru kelas IV, hasil belajar pelajaran Fiqih pada materi mengenal ketentuan-ketentuan shalat belum memuaskan. Berdasarkan data terakhir pada semester I tahun pelajaran 2011/2012, dari 16 siswa kelas IV, hanya 5 orang (31%) yang telah berhasil mencapai batas ketuntasan yaitu KKM 70, selebihnya belum berhasil. Hal ini mengindikasikan bahwa pembelajaran Fiqih perlu perbaikan.\ud Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaimanakah aktivitas guru dan siswa dalam mempelajari materi mengenal ketentuan-ketentuan shalat melalui pendekatan kooperatif tipe STAD dan apakah pendekatan kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar .\ud Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara garis besar terdapat empat tahapan yaitu : (1) perencanaan tindakan, (2) penerapan tindakan, (3) Observasi dan (4) refleksi. Melalui 2 siklus dengan 4 kali pertemuan.\ud Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MIN Telang Kecamatan Batang Alai Utara Kabupaten Hulu Sungai Tengah pada semester I (satu) tahun pelajaran 2011/2012 berjumlah 16 orang siswa, terdiri dari 8 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa perempuan.\ud Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan kooperatif tipe Student Teams Achievement Devisions (STAD) pada siswa kelas IV MIN Telang Kecamatan Batang Alai Utara Kabupaten Hulu Sungai Tengah dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan hasil belajar yang sangat baik yaitu pada siklus I mulai rata-rata 63 kemudian pada tes akhir siklus II mencapai rata-rata 86 diatas KKM mata pelajaran Fiqih yang ditetapkan sekolah yaitu 70, dengan demikian seluruh siswa mencapai ketuntasan hasil belajar mata pelajaran Fiqih baik secara klasikal maupun individual.\ud Aktivitas siswa dalam pembelajaran termasuk kategori aktif sekali yaitu pada siklus I adalah 42%, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 92% sedangkan keterampilan siswa dalam STAD juga termasuk kategori aktif sekali yaitu pada siklus I adalah 44%, dan pada siklus II meningkat lagi mencapai 100%.\ud Observasi kelompok pada siklus I dan II pertemuan pertama termasuk kategori kurang dan terakhir meningkat menjadi baik.\ud Kata Kunci : Hasil belajar Fiqih melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Devisions (STAD