Upaya Meningkatkan Kemampuan Pelafalan Surat-Surat Pendek Melalui Metode Drill Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Iqdamul UlumTunggul Irang Ulu Kecamatan Martapura Kota Kabupaten Banjar

Zainab. 2011. Upaya Meningkatkan Kemampuan Pelafalan Surat-Surat Pendek Melalui Metode Drill Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Iqdamul UlumTunggul Irang Ulu Kecamatan Martapura Kota Kabupaten Banjar, Skripsi Jurusan PGMI, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Dra. Hj. Rusdiana Hamid, M.Ag\ud \ud Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya kemampuan siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Iqdamul Ulum Tunggul Irang Ulu Kecamatan Martapura Kota Kabupaten Banjar dalam melafalkan surat-surat pendek sebagaimana mestinya. Siswa belum menguasai tentang makhraj hurufnya dan membacanya tidak tepat pada hurufnya. Hal itu salah satunya dikarenakan metode pengajaran yang digunakan oleh guru kurang tepat sehingga perlu dilakukan tindakan kelas dengan mengubah metode pengajaran dalam materi pelafalan surat-surat pendek.\ud Masalah yang diteliti dirumuskan, Apakah metode drill dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Iqdamul Ulum Tunggul Irang Ulu Kecamatan Martapura Kota Kabupaten Banjar dalam pelafalan surat-surat pendek ? dan Apakah metode drill dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam pelafalan surat-surat pendek.\ud Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Iqdamul Ulum Tunggul Irang Ulu Kecamatan Martapura Kota Kabupaten Banjar yang berjumlah 22 orang. Data digali melalui hasil observasi dan tes hasil belajar.\ud Dari hasil penelitian diketahui bahwa kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan oleh guru berlangsung dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari persentase hasil observasi teman sejawat pada siklus I pertemuan pertama 82,60% dan pertemuan kedua 86,95% (rata-rata 84,78%), siklus II pertemuan pertama 88% dan pertemuan kedua 100% (rata-rata 94%).\ud Aktivitas siswa dalam pembelajaran sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas siswa yang selalu meningkat pada setiap pertemuan yaitu siklus I pertemuan pertama 67,5% dan pertemuan kedua 75% (rata-rata 71,25%), dan siklus II pertemuan pertama 80% dan pertemuan kedua 95% (rata-rata 87,5%).\ud Hasil tes siswa dalam pelafalan surat-surat pendek dengan menggunakan metode drill dinyatakan berhasil dan tujuan pembelajaran yang ditetapkan tercapai. Hal ini dibuktikan dari hasil dari hasil pelaksanaan siklus I yang dilakukan dua kali pertemuan dan satu kali refleksi telah mendapat kemajuan yang berarti. Ini terlihat dari hasil tes yang dilaksanakan pada siklus I pertemuan pertama 6,68 dan pertemuan kedua 6,90 (rata-rata nilai 6,79) masih dibawah standar ketuntasan belajar minimal. Kemudian dilanjutkan pada siklus II pertemuan pertama 7,86 dan pertemuan kedua 8,87 (rata-rata nilai 8,37) diatas standar ketuntasan belajar minimal yang ditetapkan sebelumnya yaitu 7,00 dapat terlampaui