Meningkatkan Keterampilan Siswa Mengoperasikan Penjumlahan Dan Pengurangan Melalui Metode Drill Kelas I MIN Belanti Kabupaten Hulu Sungai Tengah

Rina Iriyani, 2013. Meningkatkan Keterampilan Siswa Mengoperasikan Penjumlahan Dan Pengurangan Melalui Metode Drill Kelas I MIN Belanti Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Tahun Pelajaran 2013/2014, Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI),Fakultas Tarbiyah IAIN Antasar Banjarmasi, Pembimbing Drs.Syaiful Bahri Djamarah,M.Ag\ud \ud Salah satu komponen penting dalam kegiatan pembelajaran adalah model pembelajaran. Mayoritas guru matematika cendrung menerapkan model konvesional pada pembelajaran matematika dimana peranan guru sangat dominan sementara siswa tidak terlihat aktif dalam pembelajaran Salah satu pembelajaran yang memungkinkan siswa aktif dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu dengan menggunakan metode drill. Mungkin disini kelemahan metode drill adalah siswa akan merasa jenuh ataupun bosan. Karena selalu mengulang-ulang latihan ataupun kita selalu mengingat-ingat pelajaran yang lalu sehingga akan mudah menghapal pelajaran.\ud Akan tetapi dengan menggunakan teknik ataupun media pembelajaran yang membuat siswa akan senang dan mudah menerimannya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa terhadap operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan. \ud Penelitian ini menggunakan metode deskriptif,subjek penelitian adalah siswa kelas I MIN Belanti ,materi yang diajarkan mengoperasikan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 dalam berbagai macam cara. Data penelitian ini adalah pos tes setiap akhir belajar. Untuk mengetahui persepsi siswa digunakan angket./kuesioner.\ud Hasil penelitian menunjukkan bahwa operasi penjumlahan dan pengurangan melalui metode drill dalam kualifikasi baik dan persepsi siswa setuju terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan metode drill