Body conceptions in physical education : a reading in works of Brazilian authors published in the 80's and 90's

Resumo: Este estudo situa-se na linha de pesquisa Pedagogia do Movimento, pertencente a área de concentração Educação Motora, desenvolvido no Mestrado em Educação Física da Universidade Estadual de Campinas. Caracteriza-se como uma investigação exploratória que adquiriu a forma de pesquisa bibliográfica,tendo por objetivo verificar que concepções de corpo perpassam na literatura recente da Educação Física - publicada entre os anos 80 e 90 no Brasil. Para tal, por meio de uma amostragem do tipo não probabilística por acessibilidade, foram selecionados dez livros escritos por autores brasileiros no período delimitado.O passo anterior à leitura desses livros foi a construção de contornos teóricos para o estudo, no qual procurou-se focalizar os debates ocorridos na área nas duas últimas décadas, principalmente os concementes às questões em tomo do processo de crise e redimensionamento e, igualmente, os seus desdobramentos na Educação Física escolar e na produção teórico-acadêmica referente à temática corpo. Ulterior à leitura dos livros construiu-se ideografias das obras, culminando com um quadro síntese, revelador do discurso do corpo na literatura estudada e demonstrativo do estágio atual de desenvolvimento dessa temática na Educação Física brasileiraAbstract: This study draws a research on the Movement Pedagogy, which belongs to tee concentration area of Motor Education, developed in Physical Education Master at State University of Campinas. It is characterized by na exploratory investigation that acquired the shape of a biographical research, aiming to verifY that body conceptions are in the recent Physical Education - published between the 80's and 90's in Brazil. It was made through a sample of a non-probabilistic type by accessebility, where it was selected ten books written by Brazilians authors at the time delim ited. The previous reading of those books was a theoretical construction for the study in which was tried to focus the debates that happened in the area at the past two decades, mainly concerning to issues around the crisis and re-dimension processes and, equally, their unfolding at school Physical Education and theoretical-academi.cproduction referred to the thematic body. Before reading the books it was built ideographs of the works, related to syntheses chart, which shows the body speech in the studied literature and the present statement leveI of this thematic in Brazilian Physical Educatio