O corpo dança : con(tra)dições e possibilidades de sujeitos afasicos

Resumo: O objetivo deste estudo é discutir o estatuto do corpo enquanto signo nas práticas sociais,considerando as condições histórico-culturais de produção de significados sobre o corpoafásico e/ou hemiplégico. Com base nos pressupostos da perspectiva histórico-cultural,assumimos que o corpo e a deficiência são significados nas relações com o outro, nas quaisvão sendo estabelecidos os limites e as possibilidades do corpo deficiente; que as práticassociais que vêm calando e aleijando o corpo deficiente são as mesmas que (re)conhecem ocorpo ágil e expressivo, e os valores que permeiam essas práticas são os que ecoam naconsciência do sujeito deficiente. Pretendemos dar visibilidade analítica aos modos de agir,aos movimentos e às expressões produzidas pelos participantes das atividades de EducaçãoFísica do Centro de Convivência de Afásicos (Instituto de Estudos daLinguagem/Faculdade de Ciências Médicas- Universidade Estadual de Campinas),colocando em destaque as questões que versam sobre as ações humanas significativas. Omaterial empírico tem como foco o corpo que dança, sendo a dança entendida aqui comouma prática culturalmente apropriada.Abstract: The goal of this study is to discuss the status of the aphasic, apraxic and/or hemiplegic bodyin the dynamics of social practices. Assuming the historical-cultural perspective weconsider that the body as well as the deficiency acquire meaning within the social relations.In the core of such relations and practices the limits and possibilities of the deficient bodybecome established. Thus, the very same practices that restrict and impose silence to thebody are the ones pervade those practices and resound in the conscience of the deficientsubject. Intending to give analytical visibility to the ways of acting, to movements,expressions and gestures produced by subject in interactions we conducted ourinvestigation in a Physical Education Program in Aphasic Center (Institute of LanguageStudies/ Medical Science Faculty - State University of Campinas). The empirical materialfocus subjects suffering aphasia, developing different activities, most specially related tomusic and dance, which are them understood as appropriated cultural practices