Avaliação psicomotora em crianças com lesão cerebral

Resumo: A presente pesquisa objetivou verificar a eficácia de um instrumento de avaliação psicomotora com abordagem fisioterapêutica em crianças com lesão cerebral, assim como traçar um perfil dos sujeitos com diferentes graus de lesão cerebral e seus respectivos déficits sensório-motores. Participaram do trabalho sessenta e quatro sujeitos com diagnóstico médico de Paralisia Cerebral grave ou moderada, de ambos os sexos, na faixa etária de oito meses a nove anos, de março à julho de 2000. Após colhidos todos os dados de cada sujeito, realizou-se análise estatística descritiva. Os resultados obtidos mostraram que: a) as crianças tetraparéticas são a maioria, apresentando tônus espástico e poucas com movimentos involuntários; b) as diparéticas são espásticas e com movimentos atetósicos; c) as hemiparéticas são a minoria e possuem pouca espasticidade. Concluímos ser este instrumento eficaz para avaliar a criança com lesão cerebral e acreditamos que pode constituir-se em um referencial para todos os profissionais que trabalham nesta área.Abstract: The current research had the objective of verifying the efficiency of a psychomotor instrument of evaluation with physiotherapic approach in children with cerebral lesion, as well as to outline a profile of the individuals with different degrees of cerebral lesion and its respective motor-sensorium deficits. Participated in the research sixty four individuals with medical diagnosis of severe or moderate Cerebral Palsy, both genders, in the ages of eight months through nine years old, in the period of March through July of 2000. After gathering all the data of each individual, a statistic descriptive analysis was realized. The results showed that: a) the tetraparetic children are the majority, showing spastic signs and few of them with involuntary movements; b) the diparetic ones are spastic and with atethosic movements; c) the hemiparetic children are the minority and they have little spasticity. We concluded this material to be efficient to evaluate a child who has cerebral lesion and we believe it may compose a referential to all professionals who work in this field